Урок биологии в 10 классе "Решение генетических задач разной степени сложности"

Цель: обобщение знаний об основах наследственности и изменчивости и формирование практических навыков при решении разных типов генетических задач по генетике человека.

Задачи:

  • продолжить формирование умений и навыков по решению генетических задач;
  • развивать умение сравнивать (на примере сравнения фенотипов и генотипов особей, гомозигот и гетерозигот, моногибридного, дигибридного, анализирующего скрещивания);
  • решение задач на группы крови.
0
123
  • 100

Изучение движения тела, брошенного горизонтально. Решение задач по кинематике

Цель: определить начальную скорость, сообщенную телу в горизонтальном направлении при его движении под действием силы тяжести, рассчитать абсолютную и относительную погрешности прямых измерений дальности полета.

Приборы и принадлежности: штатив с лапкой, шарик, лоток для пуска шарика, листы белой и копировальной бумаги, ученическая линейка.

0
134
  • 100

Задание на практическую работу "Сжатие данных с помощью алгоритма Хаффмана"

Построение дерева Хаффмана, для уменьшения объема и вычисления коэффициентов сжатия информации, относятся к задачам повышенной сложности для учащихся старшей школы (10-11 класс).

С целью упорядочить работу ученика разработано задание по вариантам, где предлагается заполнить таблицу, которая облегчает процесс усвоения учебного материала, сокращает время и позволяет выполнить задание за один урок.

0
805
  • 80

Информационное моделирование в старшей школе. Численные методы нахождения корней нелинейных уравнений

На опыте практической работы показывается, как можно используя педагогические технологии, прежде всего такие как "Межпредметные связи", "Проектное и проблемное обучение" построить серию практических работ, развивающие творческие способности и исследовательские навыки учеников старшей школы.

0
182
  • 80

Изучение темы любви в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

В статье рассматривается и анализируется понятие "любви" как источника духовных сил в жизни главных героев романа Н.Г. Чернышевского "Что делать?".

Приводятся дневниковые записи Н.Г. Чернышевского о любви, семье и отрывки из критических работ современников писателя и исследователей его творчества, посвященные вопросу о любви в романе "Что делать?"

0
898
  • 80

Практическое занятие по геометрии на тему "Нахождение углов между прямой и плоскостью. Использование признака перпендикулярности плоскостей"

Учебная цель: формировать пространственное мышление; систематизировать знания по теме.

Учебные задачи:

  • обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания на предыдущих уроках:
  • проверить свои знания теории при решении задач.
0
706
  • 80

Практическая работа по геометрии "Действия с векторами, нахождение элементов"

Раздел: Координаты и векторы.

Учебная цель: продолжить формирование знаний обучающихся по данной теме.

Задачи:

  • Ввести определения вектора в пространстве, равенства векторов.
  • Рассмотреть правила треугольника и параллелограмма сложения векторов в пространстве, правило вычитания векторов, правило сложения нескольких векторов в пространстве.
0
756
  • 80

Методическая разработка урока по финансовой грамотности для 10-11 класса "Думай о будущем"

Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с многочисленными вопросами в области личных финансов.

Очевидно, что уже в школьном возрасте необходимо сформировать те базовые знания и умения, которые позволят ему в будущем принимать рациональные финансовые решения.

0
372
  • 80