Цель урока: создание условий для изучения основания как класса неорганических соединений.

Планируемые результаты:

• уметь составлять химические формулы гидроксидов, знать правила техники безопасности при работе с основаниями;
• уметь определять заряды в гидроксидах, пользоваться таблицей растворимости, распознавать щелочи с помощью индикаторов;
• уметь определять pH-водородный показатель и применять эти знания при решении задачи на развитие естественнонаучной грамотности.

Цель занятия: систематизация учебного материала по теме "Определение концентрации раствора".

Задачи:

• закрепить знания, полученные учащимися на уроках органической химии и математике;
• обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями;
• воспитание любви и уважения к изучаемым дисциплинам.

Планируемые результаты обучения:

• умение разбавлять и концентрировать исходный раствор простейшими способами;
• умение делать осознанный выбор способа и метода решения задач на уроке химии;
• умение доказывать с помощью математических расчетов выводы, сделанные на основе эксперимента.

Память – удивительное свойство человеческого разума. Все, что мы переживаем, запоминаем, наши впечатления, ощущения, движения – все сохраняется в памяти. Хорошая память ценилась всегда, а в настоящее время – это особенно актуально.

Она является мостом между прошлым, настоящим и будущем. За это отвечают миллиарды клеток, образующих мозг. Именно там закладывается память. Человеку приходится быстро думать, действовать и делать что-то новое.

Цели урока:

• обобщить и систематизировать знания обучающихся за весь курс по органической химии;
• развивать интерес к предмету химия.

Цель урока: рассмотрение принципа смещения равновесия на каждом отдельном примере, закрепить знания решением задач.

Задачи:

• сформировать знания учащихся о химическом равновесии – состоянии, которое неизбежно наступает при протекании обратимой реакции;
• развивать умения учащихся определять направление смещения равновесия.

Тема урока: Решение задач на смеси, сплавы, растворы.

Вид урока: комбинированный урок.

Цель: коррекция и тренинг изученных понятий и алгоритмов.

Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Актуальность программы

Решение задач содействует конкретизации и упрочению знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий.

Чай - один из распространенных тонизирующих напитков. Ему присущие высокие вкусовые качества, изысканный аромат, хорошее стимулирующее и лечебное действие.

Чайная церемония в нашей жизни - дело обыденное и очень приятное. Сложно представить вечернее застолье без вкусного горячего напитка. Как оказалось, многие не знают, в чем его польза, какой чай выбрать, как и когда его нужно пить, как приготовить.