Как одолеть нитраты?

Как одолеть нитраты?

В конце 20 века по некоторым странам Запада — США, Франции, ФРГ и другим — прокатилась волна загадочных отравлений. Заболевали в основном дети. Они задыхались, теряли сознание. Было много смертных случаев. Оказы­вается, дело было в обыкновенной питье­вой воде — водопроводной или колодезной. В ней обнаружили повышенное содержание нитратов, то есть солей азот­ной кислоты. Они попали в  грунтовые воды, просачиваясь с дождями или поливной водой сквозь слой почвы с вне­сенными в нее удобрениями.

0
1998
  • 60

Поурочные разработки по химии. 11 класс. Троегубова Н.П.

Поурочные разработки по химии. 11 класс. Троегубова Н.П.М.: ВАКО, 2011, 432 стр.
Пособие содержит сценарии уроков химии в 11 классе, разработанные на базе УМК О.С. Габриеляна, Г.Г. Лысовой (М.: Дрофа) и Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана (М.: Просвещение). Педагог найдет здесь подробные, методически обоснованные планы уроков (как традиционных, так и нетрадиционных), рабочую программу с пояснительной запиской к ней, тематическое планирование, разнообразные формы контроля усвоения материала.

0
4373
  • 100

Программы по химии для общеобразовательных учреждений 10-11 классы. Минченков

Программы общеобразовательных учреждений. Химия. 10-11 классы. Минченков Е.Е.Программа по курсу химии в 10-11 классах. Базовый уровень
Программа рассчитана на. преподавание курса химии на базовом уровне в течение 136 часов по 2 часа в неделю в 10 и 11 классах.Программа обеспечивает базовый уровень обучения химии на ступени средней (полной) общеобразовательной школы.

0
2538
  • 80

Организация проектной деятельности учащихся на уроках химии

Возросший в последние годы в школе интерес к проектной деятельности имеет вполне объяснимые причины. Сегодня, в изменившихся условиях, когда к школе предъявляются  возрастающие требования, связанные, в частности, с необходимостью развития у учащихся познавательной, социальной активности и самостоятельности, критического мышления и креативности, умения работать с информацией, высказывать и аргументировать свою точку зрения.

1
5612
  • 60

Конспект урока: Углеводы. 10 класс

Цели:

1.Ознакомление  учащихся с классом углеводов;  моносахаридов,  дисахаридов,  полисахаридов,  их строении, свойствах,  применении.

2. Формировать умение самостоятельно работать с новыми источниками информации – энциклопедией, интернетом, схемами,  дополнительной литературой.

3.Развивать умения для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, умения постановки и поиска решения проблем, умения слушать и слышать другого человека.

Оборудование: глюкоза, крахмал, целлюлоза, гидроксид  аммония, нитрат серебра, настойка йода, гидроксид меди (II), спички,  спиртовка,  сахароза.

0
6605
  • 100

Конспект урока: Кислород. 8 класс

Цель урока: обобщить и закрепить знания о кислороде, как простом веществе. Продолжать развивать умения в решении задач. Воспитывать интерес к науке.

0
5324
  • 80

План характеристики химического элемента по его положению в Периодической системе Менделеева Д.И.

Памятка для учащихся "План характеристики химического элемента"

0
8988
  • 100

Тест для установления соответствия уровня квалификации по химии

Для первой и высшей категории. 2011-2012 год. Тест с вопросами и ответами.

0
4461
  • 100