Ход музыкально-игрового досуга

Воспитатель: Здравствуйте девочки, здравствуйте мальчики, здравствуйте мамы и папы!
- Пусть сегодня всем будет интересно и весело!

Оборудование: 2 куклы в зеленом и красном платьях, 2 домика красный и зеленый, 2 кроватки покрытые красным и зеленым одеялом, 2 маленьких флажка для кукол-зеленый и красный, флажки зеленого и красного цвета по количеству детей, детский столик (сценическая площадка).

Цель урока: сформировать первоначальное представление о развитии музыки.

Задачи:

• Введение понятия "развитие музыки".
• Ознакомление с видами развития.
• Выявление роли средств музыкальной выразительности в развитии музыки.

Задачи:

• Обогащать и накапливать у детей опыт восприятия произведений музыкального искусства.
• Побуждать к свободному фантазированию, создавать образы и персонажи игры-фантазии.
• Развивать тембровый слух детей, познакомить с характерными особенностями звучания арфы.

Тема: "Музыкальные инструменты".

Одним из наиболее эффективных и универсальных способов реализации деятельностного подхода в музыкальном воспитании дошкольников, обеспечения сотрудничества взрослых и детей, является использование технологии лэпбук.

Цель: формирование у детей понятия о сохранении традиций русской народной музыки в современном музыкальном мире.

Задачи:

• закрепить полученные ранее знания о русских народных и современных инструментах и расширять знания о современных музыкальных инструментах (синтезатор) и их возможностях определять их сходство и различия;
• развивать музыкальный слух, чувство ритма; уметь передавать музыку в движениях.

Цель: знакомство учащихся 7 класса с музыкальными жанрами и требованиями к содержанию отзыва (рецензии) о музыкальном альбоме.

Задачи урока:

• Способствовать развитию умения распознавать музыкальные жанры и такой жанр текста как рецензия.
• Развивать языковой догадки, умения просмотрового и поискового чтения, умения анализировать, обобщать, делать выводы.

Цель: провести сравнительный анализ стихотворения С. Есенина "Отговорила роща золотая…" на русском и английском языках.

Задачи:

• совершенствовать навыки анализа лирического произведения;
• углубить понятие о музыкальности стиха;
• развивать навыки устной речи;