Задачи:

• Обогащать и накапливать у детей опыт восприятия произведений музыкального искусства.
• Побуждать к свободному фантазированию, создавать образы и персонажи игры-фантазии.
• Развивать тембровый слух детей, познакомить с характерными особенностями звучания арфы.

Тема: "Музыкальные инструменты".

Одним из наиболее эффективных и универсальных способов реализации деятельностного подхода в музыкальном воспитании дошкольников, обеспечения сотрудничества взрослых и детей, является использование технологии лэпбук.

Цель: формирование у детей понятия о сохранении традиций русской народной музыки в современном музыкальном мире.

Задачи:

• закрепить полученные ранее знания о русских народных и современных инструментах и расширять знания о современных музыкальных инструментах (синтезатор) и их возможностях определять их сходство и различия;
• развивать музыкальный слух, чувство ритма; уметь передавать музыку в движениях.

Цель: знакомство учащихся 7 класса с музыкальными жанрами и требованиями к содержанию отзыва (рецензии) о музыкальном альбоме.

Задачи урока:

• Способствовать развитию умения распознавать музыкальные жанры и такой жанр текста как рецензия.
• Развивать языковой догадки, умения просмотрового и поискового чтения, умения анализировать, обобщать, делать выводы.

Цель: провести сравнительный анализ стихотворения С. Есенина "Отговорила роща золотая…" на русском и английском языках.

Задачи:

• совершенствовать навыки анализа лирического произведения;
• углубить понятие о музыкальности стиха;
• развивать навыки устной речи;

Старший дошкольный возраст (7 лет).

Виды деятельности: музыкальная, игровая, коммуникативная.

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия произведения музыкального искусства.

Проблема духовности в нашем обществе стоит очень остро, и мы постоянно ищем пути решения этой проблемы в правильном воспитании человека уже в самом начале его пути, в детстве. Общество нуждается в активных творческих людях.

Как разбудить в наших детях интерес к самим себе? Как объяснить им, что самое интересное скрыто в них самих, а не в игрушках и компьютерах? Как заставить душу трудиться? Как сделать творческую деятельность потребностью, а искусство – естественной, необходимой частью жизни?

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

• самостоятельно выполнять различные движения в соответствии с характером музыки;
• уметь различать характерные особенности танца;
• способствовать развитию представлений об изобразительных возможностях музыки;
• развивать ритмический слух, внимание, мышление, речь, познавательный интерес к музыкальным занятиям.