Цель: обогащение эмоционально-интеллектуального опыта детей с легкой умственной отсталостью.

Задачи:

• обогатить слуховой и музыкально-двигательный опыт детей;
• расширить активный словарь;
• закрепить название нот, знания цветов радуги и соотношение их по нотам.

Цель занятия:

• развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;
• накопление музыкальных впечатлений ребенка.

Задачи: привлекать ребенка к совместной игре в движении, игре на детских музыкальных инструментах, действиям с предметами (листьями).

Цель: знакомство учащихся с былиной "Садко".

Задачи:

• познакомить учащихся с различными музыкальными инструментами;
• на основе музыки А.Н. Римского-Корсакова воспитывать любовь к музыке, потребность в общении с искусством.

Цель урока: развитие у учащихся коммуникативных навыков, умения применять знания на практике.

Задачи:

• активизация лексических единиц темы "Развлечения подростков в свободное время" в речи;
• создание условий для совершенствования монологической и диалогической речи;
• выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.

Цель: создать условия, способствующие формированию нравственных качеств: доброты, гуманности, представлений о доброте через музыкальную деятельность.

Задачи:

• формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека;
• совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность;
• обогащать словарь детей вежливыми и добрыми словами.

В отечественной художественной культуре, которая развивалась в значительной степени под влиянием православия, имеется ряд уникальных и неповторимых явлений.

В частности, одним из них является образ колокольности, а точнее образ колокольного звона в многоликих его преломлениях.

Цель: развитие творческого воображения детей в процессе музыкальной игры.

Задачи:

• учить импровизировать под музыку соответствующего характера (кот спит, выбегает, вскакивает и ловит мышей, мыши выходят из норки, грызут корку хлеба или сыра);
• учить придумывать движения, отражающие содержание музыкальной игры;
• учить самостоятельно, искать способ передачи в движениях музыкальных образов.

Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Вид деятельности: музыкальная игра с пением (музыкально-ритмические движения).

Цель: развитие творческого воображения и самостоятельности детей в процессе музыкальной игры с пением.

Задачи:

• способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной деятельность (пение);
• учить импровизировать под музыку.