В сборник практико-ориентированных задач по математике для учащихся 5-9 классов вошли задачи из следующих разделов:

• Задачи с экологическим содержанием (5-6 класс)
• Задачи на растворы и сплавы (6-7 класс)
• Задачи на выполнение плановых заданий (7 класс)

Обходя все методики диагностирования, на интуитивном уровне, хороший учитель прекрасно знает, когда урок удался, когда он был продуктивным, или причины неудач.

Много десятков лет структура урока неизменна, и все же, эти заветные 45 минут служат постоянным поводом для поиска волшебных приемов и методов, способных увлечь самых главных героев урока в настоящий мир науки.

Во все времена формирование вычислительных навыков играло важную роль в начальной школе и до сих пор является одной из основных задач начального курса обучения математике.

Прочность и автоматизм достигается в процессе упражнений.

Данный курс разработан для учащихся 8 класса, проявляющих интерес к математике и направлен на расширение и углубление знаний по предмету.

При его разработке учитывалась программа по предмету, но основными являются вопросы, не входящие в школьный курс обучения. Именно этот фактор является значимым при дальнейшей работе с одаренными детьми, подготовке их к олимпиадам разного уровня.

Данный курс "Решение нестандартных задач" поддерживает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса математики.

Планирование дополнительного курса составлено в соответствии с Примерными программами основного или среднего (полного) общего образования по математике / Сборник нормативных документов. (Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа, 2019 г.)

Олимпиада по математике для учащихся 2 класса включает в себя 10 заданий разного уровня сложности.

Рекомендуемое время выполнения олимпиады 45 минут, в работе даны правильные варинаты ответов.

УМК: "Школа России".

Цель урока: закрепить умение решать задачи.

Задачи:

• повторить примеры в пределах 10, продолжать учиться решать задачи.
• развивать логическое мышление, развивать сосредоточенность внимания, оперативную и долговременную память учащихся.
• способствовать воспитанию трудолюбия, любви к предмету.

Один из самых сложных моментов при изучении математики - это решение текстовых задач.

Ученик 4 класса должен уметь решать задачи простые и составные на все виды действий: сложение, вычитание, умножение, деление. Часто родители и учителя наблюдают что ребенок легко решает примеры, но вот с задачами возникают трудности.