Вопросы по произведению "Тарас Бульба"

1. К какому эпическому жанру принадлежит произведение Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"?

а) повесть
б) рассказ
в) роман

Цель урока: анализ рассказа Бориса Васильева "Экспонат №".

Задачи:

• организовать работу по восприятию рассказа, создать условия для развития читательского интереса обучающихся;
• формировать понимание художественной идеи рассказа Бориса Васильева;
• развивать речевые и коммуникативные умения.

Вступительное слово учителя

Автор пьесы - русский советский драматург и сценарист В.С. Розов (1913-2004). Лауреат Государственной премии СССР (1967). Автор более 20 пьес и 6 киносценариев, в том числе пьесы "Вечно живые", с которой началась жизнь театра "Современник".

По трагедии У. Шекспира "Ромео и Джульетта".

Цели урока:

• познакомить учащихся с эпохой Возрождения;
• ввести в мир произведений Уильяма Шекспира, формировать интерес к его творчеству;
• совершенствовать навык анализа драматического произведения.

Понятие "концепт" сформировалось в отечественной лингвистике в последнее десятилетие. Первоначально термин появился при переводе работ иноязычных авторов как синоним понятия "сигнификат".

Урок построен в форме беседы по прочитанному на уроке тексту.

Планируемые результаты урока:

1. ученик поймет, что рабская психология ("генеральское" безусловно выше "прочего") как система поведения есть беда того мира (да и сего), где нет даже необходимости в том, чтобы "генералы" демонстрировали свою силу и власть (генерал в рассказе существует лишь упоминанием о нем, но этого достаточно для всех);

Игра проведена в рамках декады общественно-гуманитарного цикла.

Цель: популяризация школьных предметов и повышения интереса у учащихся.

Задачи:

• выявление и поддержка творческих способностей детей;
• выявление уровня знаний учащихся, умение применять их на практике.

Цели урока:

• понимать художественное произведение, проводить анализ системы образов;
• закреплять свое представление с помощью диаграммы Венна;
• сопоставлять художественное произведение с произведениями других видов искусства.