Урок посвящён анализу проблемы воспитания гражданина в комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". Материал помогает раскрыть влияние семьи и среды на формирование личности подростка.

Карточки-пятиминутки по рассказу А.П. Чехова "Толстый и тонкий" предназначены для оперативного контроля знаний на уроке литературы.

Материал подходит для фронтальной, индивидуальной и самостоятельной работы учащихся.

Тест по литературе для учащихся 6 класса по сказу "Левша" позволяет глубже понять образ героя и позицию автора.

Вопросы направлены на анализ характера Левши и художественных особенностей произведения.

Рассказ Александра Ивановича Куприна "Чудесный доктор" раскрывает идею милосердия как высшей человеческой ценности.

Анализ произведения помогает учащимся глубже понять смысл гуманизма и деятельного сострадания.

Материал представляет собой методически выстроенный конспект открытого урока литературы, направленный на глубокий анализ образа Левши как символа русского национального характера и осмысление проблемы таланта и трагической судьбы личности в обществе.

Литературная викторина по роману И.А. Гончарова "Обломов" предназначена для обучающихся 10 класса и направлена на углубленное осмысление текста произведения, образа главного героя, художественных деталей и авторских традиций.

Вопросы викторины предполагают не только знание текста, но и аналитическое мышление, умение сопоставлять факты и делать выводы.

Санкт-Петербург - один из самых значимых городов России, сыгравший огромную роль не только в истории страны, но и в русской литературе.

Многие классики обращались к его образу, наделяя город особыми чертами, настроением и символическим смыслом. В произведениях разных авторов Петербург предстает многоликим: величественным и строгим, мрачным и тревожным, динамичным и холодным.

Конспект урока литературы для 6 класса направлен на осмысление духовного выбора героев рассказа Валентина Григорьевича Распутина "Уроки французского".

Учащиеся анализируют поступки персонажей, обсуждают проблемы человечности, сострадания и нравственной ответственности, учатся видеть связь художественного текста с реальной жизнью.