Задачи:

• закреплять представления о признаках времен года, о летних и осенних деревьях;
• развивать мыслительные операции (анализ, синтез, классификация) в процессе игровой деятельности.

Игровая задача: помочь Осени пройти все испытания которые приготовило Лето, и вернуть все осенние краски.

Цели занятия: учить детей младшего школьного возраста составлять композицию цветущей ветки яблони из заготовленных форм; формировать умение составлять композицию.

Задачи:

• Учить детей делать закрутку из полосок гофрированной бумаги.
• Закреплять знания детей о фруктах и фруктовых деревьях.
• Учить детей применять навыки изготовления объемной аппликации.

Цель: закрепление навыков детей в работе с логическими блоками Дьеныша.

Задачи:

• закрепить знания о геометрических фигурах;
• закрепить счет в пределах четырех;
• упражнять в умении классифицировать блоки по 4-м признакам (цвету, форме, размеру, толщине);
• развивать внимание и память;

Цель: воспитание патриотических чувств – любви к Родине, родному краю.

Задачи:

• систематизировать и обогащать знания детей о Кузбассе;
• познакомить с гербом Кемеровской области, губернатором;
• воспитывать уважение к символике страны, родного края;
• обогащать словарный запас детей.

Цель: создание условий для развития логического мышления посредством дидактических игр.

Задачи:

• Уточнить знания детей о смежных числах.
• Закреплять порядковый счет, упражнять в выполнении арифметических действий на сложение и вычитание.
• Формировать умение анализировать сложные формы и воссоздавать их из частей на основе представленной схемы в игре "Листик".

Цель досуга: закреплять и развивать знания и представления детей 2-й младшей группы о правилах безопасного движения на дороге.

Цель: продолжить формирование у детей знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

• Закреплять представления детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице, учить применять знания в практической деятельности.
• Продолжать учить детей различать дорожные знаки, понимать, что они обозначают.
• Развивать познавательно-мыслительную активность детей: производить мыслительные операции (сравнение, обобщение), творческое мышление.

Цель и задачи иммерсивного занятия:

• создать современные условия для познавательно-речевого развития детей;
• формировать бережное отношение к языку, как основному средству коммуникации;
• воспитывать стремление к получению новых знаний;
• способствовать развитию нравственных качеств характера;