Среднее звено (5-8 класс)

В конкурсе принимают участие 2 команды по шесть человек из 8–х классов, остальные - болельщики. 

Физико-математического турнир состоит из 10 конкурсов, после каждого жюри подводит итоги, подсчитывает баллы, набранные командой. Командра набравшая наибольшее количество баллов получает приз.

Цели:

• формирование у школьников чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины;
• развитие речи, творческих способностей детей, умения связно и эмоционально излагать материал;
• расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне, выполнении гражданского долга в Афганистане, о трудной доли тружеников тыла;
• привитие навыков поисковой исследовательской работы.

Цель урока:

• формирование у обучающихся навыков создания интерактивных мультимедийных презентаций в PowerPoint;
• развивать интерес к компьютерной графике, дизайну;
• приобретение новых знаний и умение применить полученные знания на практике;
• прививать навыки самостоятельного планирования учебного времени в условиях ограничения времени.

Форма проведения: обучающая игра.

Цели:

• расширить знания учащихся о культуре поведения;
• формировать положительное отношение к правилам поведения;
• стимулировать самовоспитание и самоконтроль учащихся.

В данном материале представлены 8 практических работ по географии для выполнения учащихся 7 классов средней школы в рамках реализации ФГОС.

Цели и задачи игры по информатике "Устами младенца":

• Способствовать расширению кругозора обучающихся.
• Развитие познавательного интереса к дисциплине и логического мышления.
• Содействовать формированию чувства ответственности, культуры общения, сплоченности.
• Способствовать развитию быстрой реакции, умения применять полученные знания в необычной ситуации.

1) Что мы умеем делать с числами в различных системах счисления? (считать, переводить в десятичную систему)
- Какие цифры в двоичной системе счисления? Посчитайте в двоичной до 10000.

- Какие цифры в троичной системе счисления?
- В 16–ричной после 9… F? Чему численно равно А в шестнадцатеричной? F, C, D, B, E?

В статье рассматривается поиск и анализ мифологем при прочтения литературных произведений на примере сопоставительного анализа повестей Э. Хемингуэя «Старик и море» и В. Астафьева «Царь-рыба».

Ключевые слова: мифология, миф, мифологема, мифологические мотивы, вода, плавание, рыба, сопоставительный анализ.