Среднее звено (5-8 класс)

Для проведения в 6 классе.

Цели урока:

• Знать: определение сравнения, способы выражения сравнения, их роль в тексте;
• Уметь: находить сравнения, использовать в своей речи.

Язык – живая душа народа.
Школа! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн республики Казахстан.

1 ведущий: Армысыздар, кұрметті ұстаздар және оқушылар. Бүгінгі мерекеге қош келіпсіздер.

Цели и задачи:

• Воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям народов РК;
• Расширение знаний учащихся о своей родине;
• Развитие познавательного интереса учащихся к истории страны;
• Активизация творческого воображения детей.

Цели:

• Приучать учеников к систематическому самостоятельному чтению.
• Обобщение, закрепление пройденного материала.
• Совершенствовать навыки анализа художественного произведения.
• Подвести учащихся к пониманию нравственного смысла и проблематики произведения.
• Обращать внимание на жизнь инвалидов.

Class: 7.

Theme of the lesson: Unit Revision.

A book "Eyes Open 3" Ben Goldstein, Ceri Jones.

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to:

• use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups;
• understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics;

В нашей школе вот уже четыре года организуются межпредметные интегративные погружения для учащихся Учреждения. В 2018 – 2019 учебном году для погружения была объявлена тема "Белгородская область".

Творческая группа учителей биологии, географии и технологии выбрала для изучения достопримечательности Белгородчины.

Конспект урока математики 6 класс.

Цели:

• Закрепление знаний и умений, учащихся в выполнение сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
• Расширение общего кругозора учащихся.
• Воспитание любви к природе родного края.

Цель занятия – формирование положительного отношения к редкому виду - горлице обыкновенной.

Задачи занятия:

• Способствовать развитию у школьников интереса к горлице путем знакомства с биологическими особенностями строения и образом жизни, его местом в экосистеме.
• Способствовать формированию экологической культуры подрастающего поколения.
• Содействовать развитию эмоционально-чувственной сферы у школьников.