Среднее звено (5-8 класс)

Цели:

• закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации;
• формирование языковой компетенции;
• повышение мотивации к изучению английского языка у учащихся.

Цель урока – изучить клеточное строение листа.

Задачи:

• изучить особенности клеточного строения листа;
• определить понятия "устьица", "замыкающие клетки", "столбчатая ткань", "губчатая ткань", закрепить понятие "проводящий пучок";
• формировать представление о связи особенностей строения клеток с их функциями; установить связь строения клеток и тканей листа с функциями, выполняемыми листом.

Недавно я прочитала книгу «Таинственный остров» Ж. Верн. Эта книга увлекательная, интересная, наполнена захватывающими событиями.

В своем роде является продолжением романа «Дети капитана Гранта» и «20000 лье под водой», поэтому рекомендую сначала прочитать именно их, а потом браться за «Таинственный остров».

Конспект урока в специальной коррекционной школе для учащихся 6 класса с интеллектуальной недостаточностью по предмету "Письмо и развитие речи на тему: "Деловое письмо. Объявление".

Цель урока: изучить деловую бумагу "Объявление", научиться составлять и записывать объявления.

Для проведения в 6 классе.

Цели урока:

• Знать: определение сравнения, способы выражения сравнения, их роль в тексте;
• Уметь: находить сравнения, использовать в своей речи.

Язык – живая душа народа.
Школа! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн республики Казахстан.

1 ведущий: Армысыздар, кұрметті ұстаздар және оқушылар. Бүгінгі мерекеге қош келіпсіздер.

Цели и задачи:

• Воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям народов РК;
• Расширение знаний учащихся о своей родине;
• Развитие познавательного интереса учащихся к истории страны;
• Активизация творческого воображения детей.

Цели:

• Приучать учеников к систематическому самостоятельному чтению.
• Обобщение, закрепление пройденного материала.
• Совершенствовать навыки анализа художественного произведения.
• Подвести учащихся к пониманию нравственного смысла и проблематики произведения.
• Обращать внимание на жизнь инвалидов.