Начальные классы

УМК: "Школа России".

Цель урока:

• создание условий для закрепления знаний учащихся оправили сложения и вычитания чисел в пределах 20;
• рассмотреть случаи вычитания с переходом через десяток вида 12-3;
• совершенствовать вычислительные навыки первоклассников.

Цель урока:

• сформировать понятие о глаголе как самостоятельной части речи;
• учить выделять глаголы среди других частей речи; выделять существенные признаки глагола.

Оборудование: тетради, интерактивная доска, задания для детей, кроссворды, презентация "Словарные слова", электронное приложение "Русский язык 2".

Цель мероприятия - в игровой форме показать детям варианты совместного веселого и творческого проведения досуга.

Задачи:

• познакомить детей с традициями празднования Нового года в разных странах;
• рассказать о Дедах Морозах разных стран;
• воспитывать дружеские отношения, коллективизм, ответственность, обязанность, культуру поведения и бесконфликтное общение;
• развивать творческие способности учащихся.

Кроссворды по теме "Жи и ши пиши через И" могут быть использованы при обобщении написания слов с сочетаниями жи и ши с целью заинтересовать детей к изучению этой темы, прививать любовь к русскому языку, расширять словарный запас учащихся.

Цели занятия:

• расширить математический кругозор;
• приобрести опыт коммуникативной, творческой работы, предметной компетенции;
• формировать психологическую готовность учащихся решать трудные и нестандартные задачи.

УМК: "Школа России".

Цель: ознакомление учащихся с приемами вычислений для случаев вида 36 – 2,36 – 20.

Задачи:

• совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи;
• развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений;
• воспитывать познавательную активность.

Олимпиада по окружающему миру для учащихся 4 класса состоит из 3 блоков:

• "Десяточка".
• Подумай над задачами.
• Люблю тебя, мой край родной!

В работе даны правильные варианты ответов.

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Для выполнения заданий нам понадобятся: вода, пипетка, краски, зубочистка (ватная палочка), коктейльная трубочка, чистые листы бумаги, салфетки.

Вступительное задание

Педагог просит ученика капнуть капельку на тыльную сторону ладони. Задает вопросы: Почувствуйте капельку, какая она? Холодная? Теплая? А еще какая? (обратная связь)