Начальные классы

Тип урока: применение знаний на практике

Цели:
- формирование умения находить слова с безударными гласными и парными согласными, подбирать проверочные слова;
- развитие устной и письменной речи учеников;
- развитие внимания, монологической и диалогической речи учеников, фонематического слуха.

УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина (М: Просвещение)

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели урока:
- формирование умения распознавать слова, отвечающие на вопросы кто? что?
- совершенствование в умении классифицировать существительные по разным признакам: одушевленные – неодушевленные; собственные - нарицательные, развивать речь, любознательность, мышление, орфографическую зоркость.

Характеристика на опекаемого ученика — документ, в котором представляются сведения о школьнике, нуждающемся в повышенном внимании со стороны государства ввиду социальной незащищенности, а также сомнительных действиях со стороны опекунов.

Классный руководитель осуществляет совместную работу с социальным педагогом школы, но в случае срочной необходимости подачи данных об учащемся в органы опеки или другие контролирующие инстанции, пишет характеристику социальный педагог. 

Для классов, в которых обучаются дети с ОВЗ.

Программа: "Школа России"

Тип урока: Изучение нового.

Цель урока: расширять знания учащихся о грибах, их многообразии, значении в природе и жизни человека.

Тренировочные задания по математике для подготовки к ВПР для 4 класса (всероссийской проверочной работе) с решениями и ответами. 

Материалы разработаны для учащихся начальной школы, а также в помощь учителям начальных классов.

Тест по окружающему миру для учащихся 2 класса II четверть обучения. Тест состоит из 20 заданий, за каждое правильно выполненное задание назначается от 1 до 5 баллов.

На отлично ученику необходимо набрать 46 баллов.

Одно из заданий всероссийской проверочной работы в 4 классе связано с расчетом времени, следовательно, необходимо учить детей решать задачи на временя

В 4 классе дети учатся писать сочинение-подражание К.Д. Ушинскому. Часто учителя анализируют содержание рассказа «Жалобы зайки», его особенности на уроке, а написание своего сочинения дают на дом. Ребенок зачастую справиться сам не может, родители начинают искать помощь в Интернете.