Разработки классных часов для начальной школы

Цель и задачи:

• Формировать представление о "Конвенции о защите прав ребенка".
• Способствовать развитию мышления, умения грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения.
• Способствовать воспитанию правовой культуры, чувства справедливости, создавать условия для понимания учащимися своих прав и обязанностей.

Форма проведения: классный час с элементами игры.

Цели:

• раскрыть сущность понятия "дружба";
• показать, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;
• развить стремление дружить с окружающими.

Цель и задача:

• Дать понять внутреннюю причину советских энтузиастов-мигрантов.
• Почему "за запахом тайги" молодые граждане могли уехать в далекие неустроенные, безлюдные места?

Актуальность: в свете современного положения в экономике страны, очень важно знать и понимать необходимость трудовой миграции в России, осознавая полезный опыт нашего советского прошлого.

Цель: углубить знания учащихся с ролью такого вида спорта как - футбол.

Задачи:

• Способствовать формированию у учащихся устойчивого интереса к такому виду спорта как – футбол.
• Воспитывать у детей чувство гордости за спортивные достижения спортсменов и за свои собственные достижения, полученные на классном часе в ходе соревновательной деятельности.

Форма проведения: соревнования.

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Цель: через знакомство с правами и обязанностями ребенка воспитывать правовую культуру учащихся.

Задачи:

• воспитывать у обучающихся установку на знание своих прав и обязанностей;
• формировать уважительное отношение к правам других людей;
• способствовать формированию активной гражданской позиции.

Цель: создание праздничного настроения, формирование у учащихся мотивации к обучению в школе.

Задачи:

• показать значимость Дня Знаний для учеников и учителей;
• способствовать формированию мотивации к обучению в школе;
• познакомить учащихся параллельных классов;
• воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра, общения.

Организационный этап

- Ребята, здравствуйте! Я вижу у вас хорошее настроение.
- Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (Тепло)

- Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.

Цели:

• Раскрыть волшебную силу добра, доказать необходимость делать добро окружающим.
• Познакомить учащихся с некоторыми проблемами детей-инвалидов.
• Воспитывать у учащихся культуру общения, формировать уважение к окружающим и доброжелательное отношение к ним.