Разработки классных часов для начальной школы

Форма: классный час для 2 классов

Цель: развивать память, речь, внимание, мышление; воспитание любви к матери; укреплять семейные отношения через совместную творческую деятельность;

Ход классного часа

1. Вступление.

Ученик: Этот праздник, нежный самый,

В ноябре приходит к нам!

Ученик: У нас сегодня день особый,

Самый лучший праздник- праздник мам!

Праздник самый нежный, самый добрый.

Он, конечно, дорог нам!

Форма: КВН

Задачи: 1) проверить знания детей истории своего города, его особенностей;

2) расширить и уточнить знания;

3) воспитывать любовь к родному городу;

4) развивать умение работать в коллективе.

5) развивать речь, мышление, воображение.

Оборудование: названия команд «Шахтеры», «Металлурги», вымпел, листочки, отличительные значки капитанов «К».

Цель:

• воспитание у детей уважительного отношения к государственным символам России: флагу, гербу, гимну;
• воспитание любви к Родине.

Оборудование:

• государственные сим­волы России - флаг, герб, гимн
• фотогра­фии Кремля и Красной площади;
• карта Российской Федерации;
• репродукции кар­тин русских художников,
• записи песен на­родной музыки.

Цель:

• познакомить с историческими событиями в 1941-1945 гг.;
• показать на исторических фактах значение города Новокузнецка в годы ВОВ и его тружениках тыла;
• воспитывать любовь и уважение к Родине, ветеранам ВОВ.

Оборудование: карточки ''9 мая – День Победы'', ''1941-1945'', ''Великая Отечественная война'', стихотворение для ученика.

Цель классного часа:

• сформировать представление детей о труде;
• роль труда в формировании личности ребенка;
• понятие «домашние обязанности».

Оборудование: карточки со словами. Рисунки, пуговицы, ткань, нитки, иголка,  полотенце.

Цели:

• закрепить названия дорожных знаков;
• вспомнить, как правильно переходить дорогу:
• развивать у детей память и мышление, быстроту и ловкость, воспитывать коллективизм, умение сопереживать.

Оборудование: дорожные знаки, мячи, машинки, обручи, дощечки, листы бумаги, шнур, костюмы для Светофора и Незнайки.

Форма: урок-беседа для 1-3 класса.

Задачи:

• систематизировать знания о бытовых приборах;
• познакомить с правилами безопасности при пользовании электроприборами;
• дать краткую историческую справку о появлении электроприборов;
• выделить основные группы электроприборов.

Оборудование: некоторые бытовые приборы, карточка «Бытовые приборы», рисунки бытовых приборов, кроссворд на доске.

Форма: беседа для 2-5 класса.

Цель:

• познакомить с историческими событиями в 1941-1945 гг.;
• рассказать о событиях, происходивших в блокадном Ленинграде на основе воспоминаний очевидцев;
• развивать интерес к изучению истории своей страны;
• воспитывать любовь и уважение к Родине, ветеранам ВОВ.

Оборудование: заранее розданы рассказы-воспоминания очевидцев блокады Ленинграда детям для подготовки, стихотворение «День Победы», карта России, названия «Барбаросса», «1941-1945», муз. сопровождение Свиридов «Триптих».