Разработки классных часов для начальной школы

Форма: викторина для 2-4 классов

Цель: формирование познавательного интереса, закрепление знаний правил дорожного движения

Ход занятия

1. Вступление.

С раннего детства необходимо знать основы знаний ПДД, т. к не всегда в школу вас отвозят  и приводят родители, часто передвигаться приходиться самостоятельно.

Из всего числа дорожно-транспортных происшествий  половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.

Цель:

1. повторить значение дорожных знаков, их названия и группы,
2. развивать наблюдательность и внимание;
3. профилактика дорожно-транспортного травматизма.

Цель:

1. закрепить основные правила дорожного движения и правила поведения на улице и дороге;
2. учить различать и понимать знаки дорожного движения;
3. повторить и закрепить навыки правильного обращения с огнем и правила поведения при пожаре;
4. закрепить правила поведения при землетрясении и при общении с незнакомыми людьми;
5. воспитывать чувство ответственности.

Цель: формирование у учащихся основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок.

Задачи:

• создание условий для формирования у учащихся представлений о возможных опасностях повседневной жизни;
• обучение адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере поступков сказочных героев;
• формирование осознанного отношения к собственной безопасности;
• воспитание личной гражданской ответственности;
• содействие становления положительной мотивации к чтению книг.

Выбегает Незнайка. (Винтик и Шпунтик сидят среди зрителей.)

Незнайка. Здравствуйте! Кто я, ну-ка отгадай-ка! Как зовут меня?

Дети. Незнайка!

Незнайка. Приобрел машину я, Буду ездить в ней, друзья! (выводит машину) Винтик, Шпунтик! Давайте быстрей садитесь в машину, поедем со мной.

Винтик: А ты прошел школу светофорных наук? Ведь это азбука города.

Форма: классный час

Цель: 1) Дать определение понятию «терроризм», «террорист».

2) Осветить проблему терроризма в России.

3) Определить правила поведения при угрозе террористических актов.

Форма: Игра-викторина для 2-3 класса

Цель:

• сформировать и закрепить имеющиеся знания об А. С. Пушкине и его творчестве;
• прививать любовь к чтению;
• развивать творческое воображение, память, эстетическое восприятие;
• работать над выразительностью чтения;
• развивать интерес к дальнейшему изучению творчества А.С. Пушкина.

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, музыка Римского-Корсакова “Три чуда”, листочки для детей.

Цель: сформировать первоначальные представления о возникновении праздника,

Познакомить с историческими событиями;

познакомить с некоторыми фамилиями героев Великой Отечественной войны и городами-героями;

закрепить знания детей о нашем городе и его достопримечательностях, касающихся ВОВ.