Разработки классных часов для начальной школы

К уроку прилагается презентация.

Цель: формировать представление обучающихся об огне – помощнике человека, об огне – вредителе.

Задачи:

• познакомить с историей появления огня;
• познакомить с понятиями «добрый» и «злой» огонь; со сказкой о дружбе огня и человека;
• развивать речь, мышление, память;
• воспитывать осторожное обращение с огнём.

Сценарий представлен на 11 печатных листах.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

(Дети рассаживаются так, чтобы центр был свободен. Звучит мелодия  песни Чебурашки! В зале появляется.Чебурашка).

Ведущий

Есть очень важная книжка,

О ней узнать должен каждый,

Чтоб, спеша из школы вприпрыжку,

В беду не попасть однажды.

Наберемся, ребята, терпенья,

Откроем ее -  и за дело,

Чтобы, зная законы движенья,

Шагать по городу смело.

Цель классного часа: познакомить учащихся с основными правами ребёнка, провозглашёнными Конвенцией ООН, и способами их реализации.

Цели:

- формирование у учащихся гражданских качеств личности;

- воспитание толерантности по отношению к окружающим;

- восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

- дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников.

Цель: построение знаний о доброте и о том, что такое добрый поступок, формировать нравственные качества; развивать у детей чувство взаимопомощи, товарищества; воспитывать внутренние потребности к совершению добрых поступков, внимательность, вежливость, уважение к людям.

Оборудование: солнце, лучики, бусинка, пословицы, шарик. песня о добре, дерево доброты, сказки.

Цель: закреплять у детей понятия «можно», «нельзя» через усвоение правил поведения;

воспитывать силу воли, чувство дружбы, коллективизма, поддержки;

создавать атмосферу доброжелательности, положительных эмоций.

Задачи:

• развитие кратковременной и долговременной памяти, внимания, логического мышления;
• знакомство с рождественскими традициями, закрепление изученной (темы  «Погода», «Еда», дни недели, месяцы, числительные в написании от 1 до 100) и изучаемой лексики; грамматики (образование буд. Времени, глагол to be в наст. времени)
• воспитание умения работать в команде.