Учебные материалы для детского сада

Проблема детско-родительских конфликтов и их влияния на развитие личности ребенка - одна из ключевых в современной семейной психологии и психотерапии. Взаимоотношения детей и родителей являются сферой, которая определяет дальнейшее формирование ребенка и психическое развитие его личности.

Воздействие родителей на детей во многом связано с воспитательным влиянием на него, а представления о ребенке являются ориентировочной основой воспитания.

Цель: формировать предпосылки нравственно-патриотического воспитания детей через знакомство с семьей.

Задачи:

• формировать у детей представление о семье, раскрыть понятие "Семья";
• закрепить умение называть свое имя, фамилию; членов своей семьи;
• понимать роль взрослых и детей в семье;
• Вводить в активный словарь понятия: "семья, дом, родные и близкие".

Для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: продолжать знакомить детей с историей развития народной игрушки.

Задачи:

• познакомить детей с разновидностями мордовской национальной игрушки;
• учить различать в игрушках национальный колорит, расширять кругозор детей;
• воспитывать чувство гордости и уважения к своей малой родине Мордовии, интерес к народной игрушке.

Цель: обогащать дошкольников новыми впечатлениями и вызвать радостные чувства и эмоции подготовкой к новогоднему празднику.

Задачи:

• Познакомить детей с праздником Новый год.
• Развивать умение двигаться под музыку.
• Развивать эмоциональную отзывчивость на простые музыкальные образы и песни.

Цель: в игровой форме закрепить представления детей о диких и домашних животных.

Задачи:

• Закреплять знания детей о диких и домашних животных.
• Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.
• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Для детей среднего дошкольного возраста.

Цель:

• Закрепить части строения одуванчика.
• Закрепить умение рисовать одуванчик методом тычка.
• Развивать художественно-творческую деятельность.

Задачи: учить создавать оригинальные "абстрактные" цветовые композиции и придумывать истории или отдельные предметы.

Цели:

• Развивать ассоциативное видение по цвету, очертаниям, форме.
• Выражать разнообразные чувства, настроение.
• Материал: листок бумаги, гуашь, кисти, каждому ребенку по две пластинки, салфетки, аудио запись.

Для подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Цель:

• развитие звукобуквенного анализа и синтеза;
• популяризация квест-технологий в дошкольном образовании.

Задачи: развитие фонетико-фонематического анализа и синтеза.