Презентация к уроку составлена по темам 53-59 УМК «Начальная школа ХХI века», по готовому шаблону для создания интерактивной игры.
В презентации настроены все эффекты: гиперссылки, триггеры, анимации.
Игра состоит из пяти категорий: «Суффиксы –онок-, -ёнок-», «Суффиксы –ик-, -ек-», «Суффиксы –ив-, -ев-», «Значение суффиксов», «Образование слов».
Цели:
Тип урока: 2 класс: комбинированный
4 класс: урок закрепления изучаемого материала
Оборудование: проектор, компьютер, карточки с примерами, карточки у детей «Истина- ложь», творческие задания: карточки, тест, карточки с разноуровневыми задачами
Цель: формирование представления о сложении двузначных чисел.
Задачи:
- формирование знаний о сложении двузначных чисел;
- развитие вычислительных умений и навыков складывать двузначные числа;
- решать задачи; развитие математической зоркости; развитие логического мышления; развитие внимания, памяти;
- воспитание познавательного интереса к изучаемой теме; воспитание усидчивости, терпеливости.
Цель: познакомить учеников с составом воздуха, его свойствами. Повысить психологическую комфортность на уроке через работу в группах и парах. Обеспечить творческими заданиями, формирующими и развивающими функциональную грамоту.
Задачи: познакомить с некоторыми свойствами воздуха, значением воздуха для всего живого на планете.
Развивать наблюдательность, умение делать выводы и обобщать.
Развивать умение исследовать свойства веществ экспериментальным способом.
Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Цели урока: повторить и закрепить знания песен В.Я.Шаинского;
расширять музыкальный кругозор; дать сведения о жизни и творчестве композитора;
воспитывать любовь к музыке, песенному творчеству.
Оборудование: портрет композитора, «голубой вагончик», станция «Вообразилия», страна «Чунга-чанга», иллюстрации к песне «Улыбка», герои песен, записи песен.
Цель урока: учащиеся знают, что такое воздух, состав воздуха, свойства воздуха.
Критерии успеха:
Цель: совершенствовать умения правильно называть буквы русского алфавита, повторить порядок букв.