Карточки по математике направлены на формирование аналитической деятельности учащихся 2 класса в работе над текстовыми задачами.

Текстовые задачи занимают значительное место в начальном курсе математики. Они необходимы для того, чтобы сформировать у учащихся важные для обыденной жизни знания, а на их базе - умения и навыки, связанные с решением постоянно возникающих проблемных ситуаций.

Цели:

• Раскрыть волшебную силу добра, доказать необходимость делать добро окружающим.
• Познакомить учащихся с некоторыми проблемами детей-инвалидов.
• Воспитывать у учащихся культуру общения, формировать уважение к окружающим и доброжелательное отношение к ним.

Цели:

• Познакомить учащихся с многообразием и особенностями перелетных птиц.
• Повторить и обобщить знания учащихся о приметах весны в природе.
• Воспитывать заботливое и бережное отношение к птицам.
• Воспитывать интерес к занятию через игровую форму, умение работать и дружелюбно общаться в группе.

Тип урока: урок освоения новых знаний.

УМК: Школа России.

Цель урока: Овладение понятием "глагол" и умением находить его отличительные признаки. Формирование представления о функции глагола.

Форма работы: групповая, индивидуальная и фронтальная.

Инвентарь: скакалки, секундомер, свисток.

Задачи урока:

1. Ознакомить учащихся с комплексом ОРУ со скакалкой.
2. Обучить прыжкам через скакалку.
3. Применять изученные упражнения в изменяющейся обстановке.

Цели урока: формирование умений заменять число суммой разрядных слагаемых, на основе изучаемого способа действий – сложение и вычитание.

Задачи урока

Образовательная: учить детей заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых;
Воспитательная: формировать положительное отношение к предмету; воспитывать исполнительность, внимательность, добросовестность, уверенность в себе;
Развивающая: Развитие навыков устного и письменного счета, мыслительной деятельности при решении задач.

УМК: Начальная школа 21 века.

Дидактическая цель урока: формирование новых знаний и умений, создание условий осознания и осмысления блока новой учебной информации.

Задача урока: ознакомление с правилом, формирование умения проверять написание слов с непроизносимыми согласными.

Средства обучения: учебник – С. В. Иванов, 2 класс, 1 часть, рабочая тетрадь на печатной основе, карточки с пословицами.

Цель:

• дать детям представление о характерных признаках весны в неживой природе;
• расширить личностный опыт учащихся путем наблюдений весенних явлений неживой природы;
• формировать первоначальное понимание изменчивости и взаимосвязей в природе;
• воспитывать бережное отношения к природе. Повторить правила поведения у водоемах весной.