В работе представлены примеры учебных заданий, способствующих развитию математической грамотности обучающихся на уроках музыки.

Вопросы составлены для учащихся 2-4 классов в форме теста с выбором предложенного ответа, а также задания открытого типа. Задания могут включаться в комплексные проверочные работы, творческие турниры, олимпиады, домашние задания.

Задачи занятия:

• обобщить представления детей о характерных признаках осенних месяцев;
• способствовать развитию самостоятельного проявления детей в различных видах музыкальной деятельности;
• формировать у детей основу музыкальной культуры.

Цель занятия - воспитывать у детей любовь и бережное отношение к игрушкам через музыкально-ритмические игры.

Задачи:

• активизировать у детей пение и музыкально-ритмические движения;
• формировать у детей устойчивый интерес к музыкально-речевой деятельности;
• активизировать и расширять словарный запас по теме "Игрушки";
• воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Цель урока:

• формирование представлений о музыкальной культуре Средневековья ее отличительных особенностях;
• погружение в музыкальную культуру Средневековья – церковную и народную музыку, посредством прослушивания музыкальных произведений.

Вид деятельности: Музыкально-дидактическая игра "Три медведя".

Цель:

• развивать музыкальные способности детей средней группы (4-5 лет) посредством музыкально дидактических игр;
• способствовать активного восприятия музыки дошкольниками, в доступной форме приобщить их к основам музыкального искусства;
• формировать умения определять характер музыки.

Цель урока: добиться точного и уверенного исполнения метро-ритмических построений с учетом особенностей домрового исполнительства на материале изучаемых произведений: О. Моисеева "Друзья из Простоквашино" и В. Шаинский "Кузнечик".

Цель урока: обобщить и расширить представление учащихся о творчестве австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта.

Тип урока: изучение нового материала.

Межпредметные связи: история, музыка.

Тестовые задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации по музыке для учащихся 5 классов.

В работе даны правильные варианты ответов.