Вид деятельности: Музыкально-дидактическая игра "Три медведя".

Цель:

• развивать музыкальные способности детей средней группы (4-5 лет) посредством музыкально дидактических игр;
• способствовать активного восприятия музыки дошкольниками, в доступной форме приобщить их к основам музыкального искусства;
• формировать умения определять характер музыки.

Цель урока: добиться точного и уверенного исполнения метро-ритмических построений с учетом особенностей домрового исполнительства на материале изучаемых произведений: О. Моисеева "Друзья из Простоквашино" и В. Шаинский "Кузнечик".

Цель урока: обобщить и расширить представление учащихся о творчестве австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта.

Тип урока: изучение нового материала.

Межпредметные связи: история, музыка.

Тестовые задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации по музыке для учащихся 5 классов.

В работе даны правильные варианты ответов.

Цель деловой игры: повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

• Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов, развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
• Снять психоэмоциональное напряжение, закреплять навыки работы в коллективе.

Цель урока: ввести учащихся в мир образов классической русской музыки на основе знакомства с жанром романса.

Задачи:

• расширить знания о понятии "романс", как о жанре старинной вокальной музыки;
• развивать навыки музыкального восприятия произведений и вокальные навыки при разучивании романсов;
• воспитывать эстетические и нравственные качества учащихся, художественный вкус и любовь к музыкальному искусству.

Программное содержание:

• Развивать умение выполнять движения в соответствии с ритмом и характером музыки;
• Развивать творческую активность в игре на ДМИ.
• Закреплять навыки различного по длительности вдоха и выдоха.

Цель занятия: развитие межполушарного взаимодействия у детей через музыку.

Задачи:

• Познакомить детей с нейро-играми, с фрагментом составления картинок из бус методом выкладывания.
• Знакомство с новым музыкальным инструментом – калимбой.
• Использовать прием театрализации в движениях с лентами под заданный текст.