Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный (2 недели).

Цель проекта: познакомить со свойствами песка, поддерживать потребность детей к действиям с этим природным материалом, вызвать интерес к экспериментированию с песком.

Программное содержание:

• Развивать умение сооружать элементарные постройки из мягких модулей, привлекать детей совместному с взрослым конструированию домика.
• Закреплять название основных цветов. Формировать умение, используя нетрадиционные методы рисования (рисование губкой), рисовать вертикальные линии.
• Формировать умение отвечать на простейшие и более сложные вопросы.

Для родителей и детей младшего школьного возраста.

Цель: вызвать у детей и родителей интерес к сказке, привлечь к игре-драматизации по сказке.

Задачи:

• продолжать привлекать к совместной деятельности детей и родителей;
• формировать у детей представления о форме, цвете;
• развивать внимание, память, мелкую моторику, звукоподражание, координацию движений, чувство ритма.

Программное содержание:

• Познакомить детей с характерными признаками весны.
• Развивать диалоговую форму речи.
• Обеспечить взаимосвязь рисования нетрадиционным приемом "рисунок тычком" с другими образовательными областями.
• Воспитывать аккуратность при работе с гуашью, ватными палочками.

Для детей второй младшей группы.

Цель: развитие сенсорных навыков детей второй младшей группы.

Задачи:

Уточнить знания детей в различии основных геометрических фигур, находить их модели.

Закрепить умение выделять предметы из группы, объединять их в группу, употреблять слова "много", "один", учить согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже.

Уточнить представления о цвете и величине предметов.

Цель: познакомить детей с такими профессиями, как повар, врач, шофер.

Задачи:

• обобщать знания детей о профессиях;
• упражнять детей в назывании и различии профессий;
• совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями.

Цель: создать условия для проявления детьми речевой и познавательной активности.

Задачи:

• Развивать умение детей называть сходства и различие цыпленка и курицы;
• Создать условия для закрепления знаний о домашних животных;
• Упражнять детей в звукоподражании;
• Воспитывать желание порадовать игрового персонажа.

Цель: формирование познавательной активности у детей младшего возраста через экспериментирование.

Задачи:

• провести исследовательскую деятельность и узнать, какими свойствами обладает бумага;
• формировать навыки правильного использования раздаточного материала.