ООД во второй младшей группе (3-4 года).

Цель: создание условий для развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников посредством восприятия музыки в сочетании с другими видами музыкальной и познавательной деятельности.

Задачи:

• Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображения и наклеивать их, расширять знания детей о приметах осени;
• Развивать умение детей аккуратно пользоваться клеем, а также пользоваться салфеткой во время работы;
• Воспитывать у детей любовь к природе.

Для детей первой младшей группы.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально – коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Материалы и оборудование: медведи, грибы, корзинки, геометрические фигуры, дорожки, изготовленные из картона, вязанные разноцветные "ягоды", пластиковые банки.

Цель: формирование у детей представлений об изменениях, происходящих в природе с приходом весны.

Задачи:

• Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.
• Развитие связной речи, расширение лексического запаса по теме "Весна".
• Развитие умения подбирать действия и признаки.
• Воспитание бережного отношения к природе.

Основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Возраст: младшая группа.

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: создать условия для развития познавательно-исследовательской деятельности в процессе простейшего экспериментирования.

Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Программные задачи:

• в игровой ситуации знакомить детей со свойствами воды;
• подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек;
• создание условий для развития у детей элементарных навыков экспериментирования с веществом (водой).

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный (2 недели).

Цель проекта: познакомить со свойствами песка, поддерживать потребность детей к действиям с этим природным материалом, вызвать интерес к экспериментированию с песком.

Программное содержание:

• Развивать умение сооружать элементарные постройки из мягких модулей, привлекать детей совместному с взрослым конструированию домика.
• Закреплять название основных цветов. Формировать умение, используя нетрадиционные методы рисования (рисование губкой), рисовать вертикальные линии.
• Формировать умение отвечать на простейшие и более сложные вопросы.