Цель: формирование знаний о новом для них животным – кролике и ответственного, бережного отношения.

Задачи:

• Формировать представления о внешнем виде кролика (длинные уши, на теле мягкая пушистая шерсть, короткий хвост и т.д).
• Воспитывать любовь к животным, чувство радости от общения с ним.
• Учить детей не бояться кролика.
• Активизировать речь детей, используя слова "шерсть", " грызет".

Возрастная группа: для детей от 1.5 до 3 лет.

Цели занятия:

• закрепить знание о геометрических фигурах (круг);
• учить детей определять цвет предмета и подбирать другие предметы аналогичного цвета;
• учить сравнивать предметы по форме и величине.

Возрастная группа: 3-4 года.

Форма организации: подгрупповая.

Приоритетная образовательная область: развитие речи.

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие".

Цель НОД: учить составлять вместе с взрослым короткий описательный рассказ по картинке.

Действующие лица: Воспитатель, Вупсень и Пупсень.

Дети вместе с родителями входят в музыкальный зал и присаживаются на стульчики.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости наши мамы и папы. Когда приходят гости, что мы делаем? (Здороваемся)
- А мы с вами умеем здороваться с помощью песенки. Правда? Давайте споем для ваших мам и пап нашу приветственную песенку.

Проект "Минута славы" разработан специально для группы младшего дошкольного возраста. Период возраста 3-4 года ассоциируется с кризисом трех лет: несоответствие социальных и бытовых обстоятельств изменившихся в потребностях и жизни ребенка.

Данный проект должен привлечь внимание родителей и воспитателей на самого ребенка. Именно в этот период ребенку нужно чтобы его заметили! Приняли и начали уважать его самостоятельность и индивидуальность, нашли изюминку, а она есть в каждом.

НОД с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий.

Цель: обобщение и закрепление знаний об объектах окружающего мира.

Интеграционные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Дошкольный возраст – важнейший период в развитии ребенка, который изучает окружающий мир различными способами и задает много вопросов взрослым.

Важно научить дошкольника наблюдать, анализировать, запоминать, делать выводы. Выбирая тему для нашего проекта, мы опирались на интересы, потребности детей, возникающие на данный момент.

Задачи:

• способствовать профилактике простудных заболеваний и закаливанию организма детей;
• формировать у детей позитивное отношение к пробуждению после дневного сна, воспитывать желание действовать вместе с другими детьми: быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь только индивидуальным полотенцем, быстро одеваться.
• развивать у детей ловкость, внимательность и координацию движений.