На примере сказочного занятия "В гостях у курочки", показаны возможности решения не только образовательных, но и этических задач, развития эмоционального интеллекта, восхождение к ценностям и социокультурным образцам общества, формирование таких качеств, как доброта, отзывчивость, готовность прийти на помощь, а в совокупности – развитие активной, субъектной позиции ребенка в самом раннем возрасте.

Для детей 2 младшей группы.

Цель: развитие познавательных способностей у детей.

Задачи:

• учить составлять бусы из геометрических фигур, разных цветов и разного размера;
• учить детей сравнивать предметы по величине;

Цель занятия:

• продолжать знакомить с правилами дорожного движения;
• развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире;
• воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

• Продолжать учить отвечать на простые вопросы (кто? что?) и более сложные (почему?)
• Развивать мелкую моторику пальцев, упражнять в соединении прямой линии в круг.
• Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь к русским народным сказкам.

Дети под музыку заходят в зал, друг за другом, останавливаются полукругом.

Ведущая: Посмотрите, что за диво!
Как вокруг здесь все красиво!
Это осень наступила,
Все вокруг позолотила!

Группа детей дошкольного возраста 2,7-4 года.

Задачи:

• Учить детей замыкать линию в кольцо при помощи трафарета.
• Развивать глазомер.
• Воспитывать доброжелательность.

Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

Задачи:

• Уточнить знания детей о правилах дорожного движения.
• Закрепить знания о внешнем виде и названиях дорожных знаков (пешеходный переход, автобусная остановка, Осторожно дети, переход запрещен).
• Развивать связную речь, наглядно-образное и наглядно-действенное мышление, внимание.
• Воспитывать чувство осторожности.

Цели занятия:

• обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде;
• расширять кругозор детей формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.