4 класс.

Сегодня у нас пройдет не совсем обычный урок. Это будет урок - игра, урок – соревнование. Ваши команды будут соревноваться в математических знаниях и умениях.

Задания будут оцениваться в баллах. В конце игры будет подсчет очков. Главное, о чем вы должны помнить, что вы команда, а значит, успех будет зависеть от совместной работы.

Урок – консультация (практикум).

Цель урока:

• систематизировать знания, подготовка к контрольной работе по теме "Неравенства".
• закрепить умения решать неравенства графическим способом, методом интервалов.

Одна из задач внеклассных занятий по математике - углубление и обобщение тех знаний, которые предусмотрены программой. Для реализации этой задачи можно использовать различные методы, средства и приемы. Одним из таких приемов является занимательность учебного материала.

В данной статье занимательность материала обеспечивается, тем, что учащиеся попадают в сказочную школу, в которой все правила математики такие же, как в обычной школе, но только иначе пишутся цифры.

Олимпиада по математике состоит из 5 задач с ответами и критериями оценивания.

Общее максимальное количество баллов - 35 (по 7 б. за каждое задание).

Тип урока: комбинированный урок.

Образовательная модель: технология развития критического мышления на основе сервисов Web 2.0 и ЭОР.

Цели урока:

• Формирование практических навыков при решении практико - ориентированных задач
• Систематизировать знания и умения учащихся по решению задач практического содержания.
• Развивать умение работать с информацией в нестандартной ситуации.

Карточки по математике направлены на формирование аналитической деятельности учащихся 2 класса в работе над текстовыми задачами.

Текстовые задачи занимают значительное место в начальном курсе математики. Они необходимы для того, чтобы сформировать у учащихся важные для обыденной жизни знания, а на их базе - умения и навыки, связанные с решением постоянно возникающих проблемных ситуаций.

Программа: "Перспективная начальная школа".

Цели:

• отрабатывать знание табличных и внетабличных случаев умножения и деления при решении задач, выражений, при работе с величинами и при нахождении периметров геометрических фигур;
• развивать память, математическую речь, мышление, внимательность, вычислительные навыки;
• воспитывать интерес к урокам математики.

Решить уравнение – значит найти значение неизвестного числа (х, у), при котором равенство будет верным.

Простые уравнения состоят из одного действия.

Сложные уравнения содержат в себе несколько арифметических действий.