Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Ведущий метод: ТДМ

Форма организация деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Трудности в освоении математики знакомы многим детям и родителям с начальной школы. Чтобы ребенок успешно усваивал школьную программу в соответствии с требованиями ФГОС, родителям приходится помогать делать домашнее задания, часто можно слышать фразу: «Не дается ему математика, вот и мучаемся каждый день…»

Учителя начальных классов пытаются заинтересовать своих учеников к изучению математики. Для этого используют игры на уроках, нестандартные задачи, вопросы-шутки, логические задачи, участие в сетевых конкурсах и многое другое.

Как помочь ребенку и научить решать задачи?

Этот вопрос задают себе не только учителя, но родители учащихся. Очень часто сидя в коридоре школы можно услышать разговор между родителями: «Что делать не знаю? Мой ребенок математику любит, хорошо решает уравнения и примеры. Как до ходим до задач, ступор. Смотрит большими глазами и говорит, что ее невозможно решить. В чем причина?»

Конспект урока математатике по УМК «Школа России» в 1 классе ФГОС

Планируемые результаты

- предметные: узнают единицу измерения длины – дециметр, научатся измерять и чертить отрезки длиной до 20 см.

- метапредметные:

регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, осознанно оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности и ищут способы их преодоления;

Образовательные результаты:

предметные – должны овладеть вычислительными навыками сложения и вычитания;
метапредметные – должны уметь обобщать, делать выводы, применять знания при решении творческих задач;
личностные – испытывают интерес к изучению природы.

Цели урока:

Образовательные: закрепить умения пользоваться алгоритмом при решении уравнений.

Коррекционно-развивающие: развивать внимательность, мышление, умение систематизировать и применять полученные знания в практической деятельности.

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, прививать любовь к предмету.

Оборудование: Таблицы и учебник.

Воспитатель: Вместе утром мы проснулись, и друг другу улыбнулись. Вместе дружно потянулись, и друг другу улыбнулись. Здравствуйте, детки, садитесь.

Сегодня у нас с вами математика. Но, прежде чем мы начнём наше занятие и откроем новые знания, я хотела бы вас спросить: «Скажите, пожалуйста, когда у вас день рождения» (Дети называют день своего рождения). У куклы Лены сегодня тоже день рождения.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цели:
- усвоение и обобщение учащимися правил сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, формирование умений и навыков применения их при решении задач, уравнений;
- развитие памяти учащихся, культуры устной речи, познавательного интереса школьников;
- воспитать ответственное отношение к учебному труду, самостоятельность, трудолюбие.