Тема: "Умножение числа 3".
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель: познакомить учащихся с таблицей умножения на 3.
Задачи:
- создавать условия для формирования учебных компетенций: универсальных учебных действий, предметных умений и
навыков по составлению таблицы умножения числа 3, обеспечить в ходе урока запоминание таблицы умножения на 3;
Цель занятия: формировать умения решать задачи; развивать логическое мышление и внимание.
Задача: включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Коммуникативные УУД - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Познавательные УУД - построение монологического высказывания.
Личностные УУД – смыслообразование.
Цель урока:
- Повторить, обобщить представления учащихся о единицах длины, площади, массы и времени.
- Проверить знания обучающихся и степень усвоения изученного материала.
- Создать условия для формирования: коммуникативной и социальной компетентней (умение организовывать и поддерживать диалог, сотрудничать, слушать друг друга).
1 тур
Каждой команде выдаются листочки, в которых они должны написать название команды и свои ответы на вопросы. После оглашения каждого вопроса командам дается 2 минуты на размышление.
По истечении минуты все команды должны сдать листочек с ответом на вопрос.
Приветствие
Воспитатель даёт мяч первому ребёнку и говорит: «Привет (имя), рад(-а) видеть тебя».
Ребёнок передаёт мяч другому ребёнку и каждый в группе повторяет приветственные слова воспитателя.
5 класс, слабослышащие учащиеся и учащиеся с тяжелыми нарушениями речи. Задания и мероприятие построено исходя из особенностей учащихся и наполняемости класса – 10-12 человек.
Занятие проходит в тесной связи с презентацией, кроме того все задания дублируются в виде раздаточного материала командам.
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Ведущий метод: ТДМ
Форма организация деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Трудности в освоении математики знакомы многим детям и родителям с начальной школы. Чтобы ребенок успешно усваивал школьную программу в соответствии с требованиями ФГОС, родителям приходится помогать делать домашнее задания, часто можно слышать фразу: «Не дается ему математика, вот и мучаемся каждый день…»
Учителя начальных классов пытаются заинтересовать своих учеников к изучению математики. Для этого используют игры на уроках, нестандартные задачи, вопросы-шутки, логические задачи, участие в сетевых конкурсах и многое другое.