Это первый урок из серии занятий по роману Ивана Гончарова "Обломов". На этом уроке учащиеся знакомятся с замыслом произведения, особенностями главного героя и понятием "обломовщина".

В ходе анализа текста и обсуждения деталей портрета, интерьера и символа халата формируется первичное представление о внутреннем мире Обломова и смысле его жизненной позиции.

Цель: закрепить знания учащихся о творчестве Ивана Андреевича Крылова и его баснях, развить интерес к русской литературе и умение анализировать мораль произведений.

Задачи:

• провести игру в форме викторины по басням И.А. Крылова;
• проверить знание содержания и морали басен Крылова, умение определять героев и смысл произведения;
• развивать внимание, память, логическое мышление и выразительное чтение;
• воспитывать уважение к народной мудрости, заложенной в баснях, формировать нравственные ценности через примеры поведения героев.

Цель урока:

• познакомить обучающихся с темой родной природы в творчестве Сергея Есенина;
• научить анализировать текст, выделять основные мотивы и образы;
• воспитать гордость за родную природу.

Цель урока: использование инновационных технологий для развития языковой компетенции при анализе художественного произведения.

Здачи:

• сформировать понятие "сатира";
• выявить влияние помещичьей среды на формирование характера Митрофана;
• раскрыть авторский идеал воспитания гражданина;
• развивать навыки работы с текстом, анализа и сопоставления;
• формировать умение выделять главную мысль произведения.

Цели урока:

• формировать у учащихся понимание взаимосвязи человека и природы на материале романа Бориса Васильева "Не стреляйте в белых лебедей";
• развивать навыки анализа художественного текста и воспитывать личную ответственность за сохранение окружающей среды.

Цель: познакомить учащихся с биографией Александра Исаевича Солженицына, историей создания рассказа "Матрёнин двор" и образом главной героини.

Задачи:

• развивать умение анализировать художественный текст, находить нужную информацию, формулировать ответы на вопросы;
• формировать навыки критического мышления, умение высказывать собственное мнение, работать с источниками информации;
• воспитывать уважение к простому человеку, нравственные качества, умение ценить чистоту души и моральную силу личности.

Цель: раскрыть образы Лизы и Эраста через испытание любовью, осознать суть их отношений и нравственный выбор.

Задачи:

• анализировать внутренний мир героев, влияние любви на их поступки;
• формировать умение вести диалог, аргументировать мнение, совершенствовать речь;
• воспитывать уважение, сочувствие, любовь к литературе и нравственным ценностям.

Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями творческого метода С. Есенина и раскрыть художественный мир его поэзии.

Задачи:

• сформировать умение анализировать стихотворения Сергея Есенина;
• развивать эстетическое восприятие поэтического текста, музыки и живописи;
• воспитать интерес к красоте художественного слова и духовным ценностям Родины.