Куракина Любовь Михайловна, учитель-логопед МАДОУ "Детский сад № 70 "Теремок" г. Балаково
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе для детей с ТНР "Волшебный русский платок"
Цели занятия:
- расширить знания детей об истории возникновения русского платка;
- совершенствовать грамматический строй речи, устную связную речь;
- развитие выразительности движений, синхронизация речи с движениями;
- воспитывать уважение к работе народных мастеров.
102
Михайлова Олеся Сергеевна, учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад № 11" г. Еманжелинск
Использование нейрогимнастики в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения
Нейрогимнастика – это комплекс упражнений, направленных на стимуляцию работы головного мозга и улучшение межполушарного взаимодействия.
В отличие от традиционных методов физической активности, нейрогимнастика фокусируется на координации движений, развитии сенсорной интеграции и улучшении нейронных связей.
76
Головина Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 15 "Юсишка"
Консультация для родителей "У ребенка ОНР - что это такое?"
Нарушения речи – достаточно распространенное явление не только среди детей, но и среди взрослых. Во многих случаях причины нарушений речи является следствием комплексного воздействия различных факторов.
80
Рогачева Наталья Геннадьевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 223" г. Ульяновска
Конспект занятия для детей с ТНР "Ниточки к шарикам для Зайчонка"
Цель: развитие у детей младшей группы творческих способностей.
Задачи:
- формировать умение вести диалог с педагогом при рассматривании игрушки-зайчика;
- формировать умения детей рисовать прямые вертикальные линии всем ворсом кисти, одним движением руки;
- закрепить умение называть желтый, красный, синий цвета;
- формировать умение детей правильно держать кисть, умение набирать краску на кисть.
189
Ковган Марина Владимировна, учитель начальных классов КГКОУ "ШИ № 14"
Урок математики в 5 классе (ТМНР 2 вариант) "Математические представления. Представление о форме. Точка, линии"
Цель - формирование представлений о геометрических фигурах (точка, линии).
Задачи:
- познакомить детей с понятиями точки, линии.
- сформировать первичные представления о точке, линии;
- совершенствовать умения выполнять простейшие геометрические построения.
311
Протопопова Е.С., педагог-психолог МБДОУ Детский сад № 19 "Родничок"
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с ТНР "В страну Знаний"
Цель: формирование оптимального уровня развития произвольного внимания и лексико-грамматического строя речи.
Задачи занятия:
- обогащение и активизация словаря;
- упражнение в образовании существительных суффиксальным способом;
- развивать умения обобщать и выделять существенные признаки предметов.
182
Агафонова Л.Ф., учитель ГКОУ ВО "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" г. Ковров
Конспект урока биологии 7 класс для учащихся с интеллектуальными нарушениями "Разнообразие плодов"
Урок разработан с использованием технологии "Деятельностного метода обучения".
Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации о разнообразии и значении плодов.
325
Шундулиди Анна Александровна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 77" г. Кемерово
Коррекционно-развивающее занятие для 3 класса (специальный коррекционный) VII вид "Развитие памяти"
Цель занятия: развитие зрительной, слуховой, ассоциативной памяти учащихся.
Задачи:
- развивать различные виды памяти, познавательные психические процессы: внимание, мышление, восприятие, воображение;
- расширять знания об окружающем мире;
- обогащать словарный запас, развивать связную речь.
368