Урок окружающего мира для учащихся 3-х классов. Дети учатся правильно себя вести в различных бытовых ситуациях, узнают, что вода, газ и огонь не только могут приносить пользу человеку, но и быть очень опасными.

Цель игры:

• повторение в игровой форме физических понятий, названий физических приборов, которые являются основной базой для начала изучения курса физики;
• расширить кругозор учащихся, развивать познавательный интерес, интерес к физике;
• развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов;
• научить применять знания в новой ситуации.

Цели урока:

• закрепить понятие "устное народное творчество";
• расширить знания учащихся о загадках, о пословицах и поговорках как разновидности устного народного творчества.
• научить отличать поговорку от пословицы;
• познакомить с происхождением и природой загадок, пословиц, поговорок.

Целевая установка урока:

• знания: повторить морфемы;
• умения: развивать умение находить части слова, определять их значение, закрепить умение подбирать однокоренные слова, составлять словосочетания и предложения, работать с материалом учебника;
• навыки: продолжить формирование навыка грамотного письма.

Цель урока: создать условия для формирования представлений учащихся о новой единице длины – дециметр.

Задачи:

• познакомить учащихся 3 класса с новой единицей длины - дециметром;
• способствовать формированию навыков письменного счета;
• прививать интерес к математике, как к науке.

Цель:

• сформировать понятие о генетической связи и генетическом ряде металла и неметалла;
• создать условия для выявления учащимися генетической связи между классами неорганических веществ;
• развивать представления о взаимопревращениях веществ разных классов.

Цель урока: анализ рассказа Бориса Васильева "Экспонат №".

Задачи:

• организовать работу по восприятию рассказа, создать условия для развития читательского интереса обучающихся;
• формировать понимание художественной идеи рассказа Бориса Васильева;
• развивать речевые и коммуникативные умения.

Ход урока

- Good morning, my dear friends. I am happy to see you again. I hope you are ready to start our English lesson. So, let’s begin.
- I have got a crossword puzzle for our beginning. It is this sheet of paper on your desks.