УМК: "Школа России".

Цель урока:

• познакомить с конкретным смыслом действия умножения;
• заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение суммой одинаковых слагаемых;

Основные термины и понятия урока: множение, сумма одинаковых слагаемых, арифметическое действие.

Цель итегрированного урока:

• совершенствование навыков обучающихся в распознавании глаголов совершенного и несовершенного вида;
• расширение знаний о погодных условиях и влиянии погодных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Цели урока:

• обобщить и закрепить знания обучающихся по теме "Свободное время. Увлечения. Хобби".
• воспитание умения слушать и оценивать ответы товарищей, умения работать в группе, в паре;
• формирование положительного эмоционального отношения к процессу познания и исследования.

Цель урока: познакомить с устными и письменными приемами сложения и вычитания многозначных чисел.

Задачи:

• повторить устные и письменные приемы вычисления двухзначных и трехзначных чисел;
• закрепить умение решать текстовые задачи.

Цель: развитие позитивного творческого опыта в процессе изготовления русского народного женского головного убора – кокошника.

Задачи:

• дать представление об изделии и его применении;
• обучать технологии работы с бумажными деталями;
• совершенствовать технические приёмы: разметка по шаблону, вырезание по кривому контуру, симметричное наклеивание.

УМК: География 5-9 класс. Авторы: О.А. Климановой, А.И. Алексеева.

Тип урока: открытие нового знания.

Структура урока соответствует обновленным требованиям ФГОС. Предложена полная организационная структура занятия, изложенная в виде таблицы.

Цель урока: повторить изученный материал, обобщить знания по разделу "Эта удивительная природа".

Задача: понять и дать ответ на вопрос чем же так удивительна природа.

Основные предметные цели:

• познакомить детей с новыми формулировками для отношений между величинами, традиционно используемых в текстовых задачах;
• отрабатывать знание таблицы умножения при решении примеров;
• развивать умение решать текстовые задачи.