Цель: расширение и закрепление представлений старших дошкольников об одежде.

Задачи НОД:

• закрепить представления детей об одежде;
• учить образовывать приставочные глаголы (шить – зашить, подшить, вышить, ушить и др.);
• учить образовывать родительный падеж существительного с предлогом БЕЗ-;
• образование относительных прилагательных.

Цели занятия:

• формирование у детей 9-11 лет навыков ведения беседы с одним или несколькими лицами;
• применение знаний основ интервью на практике.

Задачи:

• дать понятие об интервью как жанре публицистики;
• познакомить с классификацией интервью, правилами его ведения;
• создать ситуацию для использования учащимися теоретических знаний в практических упражнениях.

Цели занятия:

• развивать эстетическое восприятие, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы лепки;
• формировать стремление преображать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты своими руками.

Задачи:

• закрепление умения работать с пластилином;
• развитие мелкой моторики рук, глазомера, развитие творческого мышления.

Цель: обобщить и закрепить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи:

• Совершенствовать умение сравнивать две группы предметов.
• Закреплять количественный и порядковый счет в пределах 10, знание цифр 0 - 10.
• Совершенствовать умение ориентироваться на плоскости.
• Закреплять знания о плоскостных и объемных геометрических фигурах.

Разработано по программе "Путешествие в страну букв и звуков".

Цель занятия: познакомить детей 6-7 лет с мягкими и твердыми звуками л,ль и м,мь.

Задачи:

• дать понятие серьезных и веселых звуков;
• закреплять умение давать сравнительную характеристику твердым и мягким звукам;
• Закреплять умение слышать и выделять тот или иной звук вначале, середине, конце слова.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Возраст детей: 6 лет.

Цели НОД:

• расширить и закрепить представление детей о космосе, космонавтах;
• развивать словарь по данной теме.

Цель занятия: упражнять детей в четком произношении звуков м-мь, б-бь, в звукосочетаниях.

Задачи:

• познакомить детей с домашними животными;
• формировать умения детей различать животных по внешнему виду;
• воспитывать любовь к животным.

Актуальность

Пожалуй, самая главная игрушка для детей всех возрастов — это кукла. В куклы дети играли всегда, причем не только девочки, но и мальчики. Разнообразие кукол столь велико, что его трудно привести в какую-то систему, дать классификацию или типологию кукольного мира.

Куклы отличаются по материалу и сложности изготовления, по внешнему виду и своей роли в игре.