Цели занятия:

• активизировать словарь по лексическим темам: "Осень", "Дикие животные";
• учить проводить звуковой анализ 3-х буквенных слов; определять местонахождение звука в слове; делить слова на слоги;
• совершенствовать построение простых предложений с опорой на схему;
• учить отвечать на вопросы полным предложением.

Цель занятия: формировать умение рассказывать по картине Константина Федоровича Юона "Мартовское солнце".

Задачи:

• познакомить детей с картиной Константина Федоровича Юона "Мартовское солнце";
• развивать способность понимать и анализировать средства выразительности; подводить к пониманию замысла автора;
• познакомить с образцом рассказа, продолжать знакомить со структурой описательного рассказа через игровой прием "солнышко";

Цели занятия:

• активизировать словарь по теме "Профессии в театре";
• уточнить и расширить знания детей о театре, театральных профессиях;
• совершенствовать грамматический строй речи, интонационную выразительность;
• воспитывать уважение к людям разных профессий.

Программное содержание:

• формировать у детей интерес к играм на липучках;
• cформировать у детей представление об овощах, фруктах;
• закреплять умение соотносить объекты по цвету;
• учить различать виды транспорта: водный, наземный, воздушный.

Образовательные задачи:

• расширять представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки;
• развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, выражать их в речи;
• воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение в природе.

Задачи занятия:

• углубить знания детей о празднике Ханука, показать его характерные особенности;
• использовать авторские обороты речи, сравнения, образные выражения;
• обогатить впечатления детей удивительной победой Восстания Маккавеев, которая привела к возрождению Храма.

Цель занятия: создание ситуации развития и формирования словаря детей младшей группы (3-4 года).

Задачи:

• создать условия для обогащения словаря детей глаголами, обозначающими действия (гуляют, играют, катаются, лепят);
• существительными, обозначающими названия предметов одежды (шапка, шарф, варежки) способствовать развитию артикуляционного аппарата;

Цель занятия:

• развитие способности видеть и выделять качества предметов (форму, величину, цвет, положение в пространстве);
• стимулировать речь детей в развитии творческих способностей и умении работать в коллективе.