Соколова Лариса Михайловна, воспитатель МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 167
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе "Дождик, дождик, кап-кап-кап"
Цели и задачи:
- научить детей рисовать дождь, изображать струйки дождя в виде штрихов и прямых вертикальных линий;
- знакомить с синим и голубым цветом, развивать чувство цвета и ритма;
- воспитывать интерес к явлениям окружающей природы и отображению своих впечатлений в технике рисования.
982
Алена Андреевна Парфенова, студентка Каменск-Уральский педагогический колледж
Конспект НОД для детей средней группы (4-5 лет) "Части суток"
Цель: формирование представлений о времени (частях суток) у детей с использованием моделирования.
Задачи:
- учить детей определять части суток с помощью символики (цветов);
- расширить представления о частях суток, их характерных особенностях, последовательности: утро, день, вечер, ночь;
- учить детей определять части суток по их характерным особенностям;
- познакомить детей с цикличностью времени.
1459
Пьянкова Алла Васильевна, воспитатель МБДОУ "Полазненский детский сад № 7"
Конспект занятия в младшей группе "В гости к сказке"
Цель занятия: формирование у детей представления о сказочных героях, обитателей теремка.
Задачи:
- развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми;
- развивать любознательность, познавательную активность;
- воспитывать заботливое отношение к героям теремка;
- воспитывать навыки социального взаимодействия ребенка со взрослыми и другими детьми.
518
Назарова Мария Олеговна, воспитатель ГБДОУ Детский сад № 36 г. Санкт-Петербург
Конспект совместной деятельности по физическому развитию "Секреты Здоровья"
Форма работы: физкультурный досуг.
Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью.
Задачи:
- формировать у детей младшей группы понятие о том, что такое здоровье, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым;
- формировать культурно-гигиенические навыки;
- развивать и совершенствовать умения выполнять разнообразные движения под музыку.
369
Тарасова Галина Васильевна, учитель-логопед
Конспект занятия "Существительные с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-"
Цель: формировать умение образовывать и верно употреблять имена существительные с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-.
Задачи:
- расширять словарь детей по теме "Животные жарких стран";
- формировать грамматический строй речи (имена существительные в форме р.п. мн. ч., р.п. ед.ч. с предлогом У, образование притяжательных прилагательных, существительных с с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-);
- развивать умение отвечать полным предложением.
348
Якушко Татьяна Александровна, учитель-логопед МБДКОУ № 30 ст. Воздвиженская
Конспект НОД по развитию речи "Аквариумные и пресноводные рыбы. Животный мир морей и океанов"
Задачи занятия:
- актуализация словаря детей подготовительной группы по теме, формировать грамматический строй речи;
- упражнять в согласовании числительных с существительными, существительного с прилагательным, в образовании притяжательных прилагательных.
Оборудование: интерактивная доска, запись звуков (моря, аквариума, реки), ракушки, морские камушки, контейнер с песком, плоскостные изображения морских обитателей, песочный стол, глобус.
791
Муравьева Юлия Валерьевна, воспитатель МАДОУ Детский сад № 8 г. Балаково
Занятие для детей средней группы "На помощь Лунтику"
Цель: формирование представлений о профессиях детского сада, сформировать интерес к профессиональной деятельности человека.
Задачи:
- закрепить знания детей о профессиях: медсестры, повара, младшего воспитателя, о предметах, необходимых для работы;
- формировать элементарный опыт профессиональных действий;
- воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников детского сада по имени, отчеству.
287
Власова Оксана Николаевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 18 "Солнышко" п. Бавлены
Конспект НОД в старшей группе "Молоко и молочные продукты"
Программное содержание:
- расширять знания детей о молоке и молочных продуктах, о месте и способе их производства;
- продолжать формировать у детей представление о правильном питании;
- развивать познавательную активность, желание узнавать новое, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.
578