Цель: продолжать развитие речевых способностей детей 2-3 лет.

Задачи:

• Закреплять знания детей о домашних животных.
• Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей в процессе звукоподражаний.
• Упражнять в произношении потешки про котика-кота и петушка.
• Тренировать физические способности при ходьбе по ограниченной поверхности.

Цели и задачи:

• закрепление и совершенствование навыков дифференциации парных согласных Б-П;
• уточнение и активизация словаря;
• совершенствование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза;
• развитие речевой активности детей, произвольности в общении.

Цель экскурсии: познакомить детей старшей разновозрастной группы с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

• продолжать знакомить с элементами дороги;
• продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
• развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.

Образовательный компонент "Аппликация" образовательной области "Художественно - эстетическое развитие"
Задачи:

• учить детей передавать в аппликации различные по высоте дома;
• закрепить умение разрезать полоску, сложенную в несколько раз;
• закрепить знания детей о родном городе, о названиях улиц, на которой находится детский сад и на которой живут дети.

Задачи:

• Закрепить знания детей о признаках зимы.
• Наблюдение за природными изменениями в зимнее время года.
• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Цель: учить детей рисовать бытовые приборы.

Программные задачи:

• учить рисовать предметы прямоугольной формы;
• развивать умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно;
• систематизировать представления детей о предметах бытовой техники;
• воспитывать безопасное обращение с электроприборами.

Образовательные области: "Художественно - эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Социально - коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

• закреплять у детей технические навыки рисования человека;
• продолжать учить выстраивать композицию рисунка;
• упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Цель: развитие гуманного отношения к сверстникам методами ГРИЗ (гуманное решение изобретательных задач).

Задачи:

формировать у детей представления о гуманном, доброжелательном отношении к сверстникам;

научить согласовывать действия и мнения участников при выполнении общих заданий, в совместной работе и игре;

формировать навыки общения, умение свободно выражать свои мысли;

упражнять детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем.