Цель игры: повысить интерес школьников к изучению предметов.

Задачи:

• вызвать у учащихся положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям;
• обогатить кругозор и интеллект дополнительными знаниями.

Речь играет колоссальную роль в формировании личности ребенка, оказывая глубокое влияние на его когнитивное и эмоциональное развитие.

Это не просто средство коммуникации, а мощный инструмент, который перестраивает фундаментальные психические процессы, закладывая основу для интеллектуального роста и социальной адаптации.

Цель: расширить знания детей о мире мультфильмов.

Задачи:

• активизировать познавательную деятельность детей, умение отвечать на вопросы;
• обогатить духовный мир детей посредством детских песен;
• воспитывать любовь к мультфильмам.

Цели игры:

• проверить знания обучающихся из разделов русского языка "Лексика", "Орфоэпия", "Словообразование" согласно программе ВУД "Основы языкознания" в 12 классе;
• развивать умение отгадывать языковые загадки, логически мыслить;
• воспитывать интерес к изучению родного языка.

Цель игры: формировать экологическое сознание учащихся.

Задачи:

• активизировать и дополнить представление учащихся о значении леса в природе и в жизни каждого человека;
• познакомиться с основными правилами поведения в лесу;
• воспитывать чувство любви к окружающим лесным богатствам нашей Родины.

Цель игры:

• повторение в игровой форме физических понятий, названий физических приборов, которые являются основной базой для начала изучения курса физики;
• расширить кругозор учащихся, развивать познавательный интерес, интерес к физике;
• развивать грамотную монологическую речь с использованием физических терминов;
• научить применять знания в новой ситуации.

Ход игры

- Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня, придя на работу, я обнаружила пропажу. У меня пропало самое ценное. Но на столе лежала записка с текстом.

"Вы получите назад то, что вам дорого, при условии доказательства, что без этого вы не можете двигаться дальше".

Задачи:

• формировать у детей понятийный аппарат по теме "Права ребенка";
• систематизировать практический опыт детей по правовому воспитанию;
• воспитывать уважение к потребностям, желаниям, правам других людей.