Цель: освоение детьми элементарных норм поведения в лесу.

Задачи:

• воспитывать доброжелательное отношение к окружающему, заботливое ко всему живому;
• закрепить знания детей о природных объектах;
• формировать чувства близости к природе, заботы и бережного отношения к природе;
• учить детей излагать собственные мысли.

Цель праздника: способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.

Задачи:

• Доставить радостное настроение воспитанникам младшей группы.
• Закрепить полученные на занятиях умения и навыки.
• Развивать социально-коммуникативные навыки детей.

Цель: обучение детей умению собирать вентилятор по электрической схеме и использовать его в работе.

Задачи:

• расширять представления детей об окружающем мире;
• формировать навык конструирования вентилятора по электрической схеме;
• развивать пространственное мышление;

Цель: формирование экономических понятий и знаний о бюджете семьи.

Задачи:

• познакомить с понятием семейный бюджет (доход и расход);
• раскрыть сущность понятия "монета", "банкнота", "пластиковая карта", наличные и безналичные деньги;
• развивать умения соотносить свои желания и возможности;

Тема православия в работе с родителями и детьми дошкольного возраста.

Тема семьи, мама является очень значимой в жизни каждого человека.

Проблема современности в разорванности связи поколений, в отсутствии понимания, что такое любовь в жизни человека к ближнему, к матери, к семье.

Праздничное мероприятие ко Дню матери проводится с детьми без родителей.

Цель: создать радостное, праздничное настроение.

Задачи:

• Воспитывать уважительное отношение к мамам.
• Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к спортивным соревнованиям.
• Воспитывать доброту, смелость, решительность и чувство взаимопомощи.

Цели занятия:

• формировать двигательные навыки посредством выполнения упражнений, вырабатывать умение сознательно управлять своими движениями;
• продолжить формирование правильной осанки.

Задачи занятия:

• Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
• Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.
• Развивать мыслительную способность детей, учить анализировать предметы, выделяя признаки сходства разных предметов и объединяя их по общему сенсорному признаку (форма, цвет).