Кондукова Светлана Витальевна, учитель-логопед ЧДОУ "Детский сад №37" г. Москва
Иммерсивное занятие в старшей логопедической группе "Нужно грамотными быть"
Цель и задачи иммерсивного занятия:
- создать современные условия для познавательно-речевого развития детей;
- формировать бережное отношение к языку, как основному средству коммуникации;
- воспитывать стремление к получению новых знаний;
- способствовать развитию нравственных качеств характера;
2121
Боровикова Наталия Николаевна, учитель-логопед МБДОУ Детский сад № 5
Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста "Рождественские посиделки"
Цель досуга: поддерживать интерес детей к истокам русской национальной культуры.
Задачи:
- Познакомить детей с русскими национальными зимними праздниками.
- Закрепить знания детей о зимних месяцах и их приметах.
- Закреплять в речи детей поставленные звуки.
1051
Яблоновская Людмила Васильевна, музыкальный руководитель ГБДОУ центр развития ребенка - детский сад № 49
Сценарий развлечения "Зимнее происшествие в лесу"
Цель: формировать доброжелательные отношения у детей друг к другу и бережное отношение к живой природе, самостоятельность и стремление проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
914
Чумакова Марина Васильевна, учитель-логопед МАДОУ № 56 "Ромашка" г. Химки
Статья "Повышение эффективности логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя и связной речи детей в соответствии с ФГОС"
В статье говорится о создании условий для поэтапного обучения учебным действиям по полноценному овладению правилами смысловой, содержательной и языковой, лексико-синтаксической организации связного сообщения.
Ключевые слова: речемыслительная деятельность, речь, мыслительно-речевая деятельность, коммуникативные умения.
663
Чумакова Марина Васильевна, учитель-логопед МАДОУ № 56 "Ромашка" г. Химки
Информационный проект "Организация деятельности по обучению рассказыванию по картине"
Проект с использованием технологии ТРИЗ - РТВ с детьми подготовительной к школе группы.
Актуальность проекта заключается в том, что рассказ по картине – одно из сложных заданий для детей старшего дошкольного возраста.
Традиционная методика обучения рассказыванию по картине рекомендует использовать в качестве основного приема обучения образец рассказа воспитателя. Опыт показывает, что дети фактически воспроизводят рассказ воспитателя с незначительными изменениями.
873
Чумакова Марина Васильевна, учитель-логопед МАДОУ № 56 "Ромашка" г. Химки
Проект для детского сада "Коррекция звукопроизношения"
Актуальность проекта: правильное звукопроизношение – обязательное условие для социализации ребенка и обучения в школе.
Целевая группа: дети подготовительной группы.
Продолжительность: 1 год.
Цели:
- постановка звуков, развитие фонематического слуха и восприятия;
- подготовка к обучению грамоте.
961
Чумакова Марина Васильевна, учитель-логопед МАДОУ № 56 "Ромашка" г.Химки
Методическая разработка "Использование ИКТ в логопедической работе с дошкольниками"
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на современном этапе - это условие повышения качества и результативности учебно-воспитательной работы, способ оптимизации процесса коррекции устной и письменной речи.
В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушениями речи и, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения данной категории детей.
934
Куделина Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 9 "Аленький цветочек" п. Аничково
Конспект открытого занятия для детей 4-5 лет "Насекомые". Рисование "Бабочка"
Цель занятия: познакомить детей с понятием "насекомые".
Задачи:
- уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни;
- познакомить с вредом и пользой, которые приносят насекомые природе и человеку;
- воспитывать потребность в общении и любовь к природе.
1888