Ранний возраст – наиболее благоприятный период для сенсорного воспитания. В этом возрасте ребенок активно накапливает знания об окружающем его мире и живой природе.

При работе воспитателя с детьми данной возрастной категории, главной его задачей является - заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Необходимо объяснить детям, что растения, птицы, животные и насекомые - живые существа: они дышат, пьют, кушают, а самое важное – чувствуют, в том числе боль, как человек.

Возрастная группа: для детей от 1.5 до 3 лет.

Цели занятия:

• закрепить знание о геометрических фигурах (круг);
• учить детей определять цвет предмета и подбирать другие предметы аналогичного цвета;
• учить сравнивать предметы по форме и величине.

Одной из задач всестороннего воспитания и развития личности ребенка является эстетическое воспитание.

Оно должно начинаться с самого раннего возраста и осуществляться в процессе повседневной работы, в тесной органической связи со всей окружающей жизнью ребенка – обстановкой, бытом, явлениями общественной жизни, природой и, конечно, в процессе деятельности ребенка в игре и труде.

Возрастная группа: 3-4 года.

Форма организации: подгрупповая.

Приоритетная образовательная область: развитие речи.

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие".

Цель НОД: учить составлять вместе с взрослым короткий описательный рассказ по картинке.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

• самостоятельно выполнять различные движения в соответствии с характером музыки;
• уметь различать характерные особенности танца;
• способствовать развитию представлений об изобразительных возможностях музыки;
• развивать ритмический слух, внимание, мышление, речь, познавательный интерес к музыкальным занятиям.

Невозможно быть патриотом, не зная о том, как берегли, как защищали Родину наши предки.

Ежегодно наша страна отмечает самый главный праздник – День Победы. С того великого дня прошло уже много лет, но каждый год 9 мая люди вспоминают о тяготах тех лет, о героях Войны и эта память и уважение передаются из года в год из поколения в поколение.

Задачи:

• продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов: различать твердость и мягкость согласных, составлять схему слова, находить пропущенные слоги в словах и определять местоположение звуков;
• закреплять представления детей о геометрических фигурах, умения сравнивать и находить отличительные признаки по форме, цвету, величине;
• развивать умение разгадывать загадки и делать умозаключения, прививать интерес к решению задач с математическим смыслом;
• закрепить счет в пределах 12.

Действующие лица: Воспитатель, Вупсень и Пупсень.

Дети вместе с родителями входят в музыкальный зал и присаживаются на стульчики.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости наши мамы и папы. Когда приходят гости, что мы делаем? (Здороваемся)
- А мы с вами умеем здороваться с помощью песенки. Правда? Давайте споем для ваших мам и пап нашу приветственную песенку.