Старшие классы

В работе представлены 7 заданий для подготовки учащихся 9-х классов к ГИА по географии по теме "Северо-Кавказский экономический район". В конце правильные варианты ответов.

Одним из сложнейших для изучения в программе по литературе в 10 классе является роман Л.Н. Толстого "Война и мир": большой объем текста, более 400 действующих лиц, незнакомый мир светского общества, сложные философские вопросы.

Я хочу поделиться своим опытом работы с этим произведением по теме "Мысль семейная в романе Л. Толстого "Война и мир".

Материал по теме "Правописание суффиксов в различных частях речи" предназначен для подготовки к итоговой аттестации (ЕГЭ) по русскому языку учащихся 11 класса.

Проверка грамматических навыков учащихся 9 класса по теме "Использование инфинитива и герундия после глаголов".

Работа состоит из 2-х вариантов по 3 задания в каждом:

• The Infinitive or the Gerund?
• Put the necessary preposition with, against, about, down, against.
• Choose the appropriate words to complete the sentences.

Цели:

• рассмотреть положительное и отрицательное влияние компьютерных игр и виртуальной реальности;
• рассмотреть решения проблем, которые могут возникнуть во время долгого времяпрепровождения за компьютерными играми и виртуальной реальностью;
• воспитать бережное отношение к своему здоровью.

Цель урока:

• актуализировать знания учащихся по теме "Внешняя политика России в I половине XIX в";
• выделить изменения, произошедшие во внешней политике Российской империи во времена правления Александра II, и дать им оценку.

Задачи:

• Выявить и охарактеризовать основные направления внешней политики Александра II.
• Обозначить основные достижения Российской империи в отношениях со странами Западной Европы и Северной Америки.
• Рассмотреть развитие "Восточного вопроса" как составной части внешней политики Александра II.

Цель урока: спроецировать методику работы с текстом по 3 уровням: before reading, while-reading, post-reading.

Задачи:

• выполнить задания перед чтением текста;
• проработать вопросы и задания на верно-неверно;
• составить краткий перессказ и план текста;
• выразить свою точку зрения.

Цели и задачи:

• Ознакомиться со спецификой драматургии А.П. Чехова для наилучшего понимания замысла автора.
• Осознать роль ремарок в понимании авторской позиции.
• Сформулировать смысл названия пьесы.
• Расширить представления учащихся 10 класса о творчестве А.С. Чехова.