Старшие классы

Цель урока: сформировать представление о предпринимательстве и знакомство с профессией предпринимателя.

Задачи:

• получение представлений о предпринимательстве, как особой форме экономической активности, понимание значения понятия "предприниматель", знание определений "Предприниматель";
• определить сущность предпринимательской деятельности людей;
• совместно найти ответы на проблемные вопросы: кто такие предприниматели, какие качества личности необходимы предпринимателю.

Цели урока:

• изучить понятие раствора и расплава электролита, электролиза;
• провести опыт с реакцией электролиза;
• вывести закон электролиза Фарадея;
• узнать, где и зачем применяется электролиз.

Разработка занятия по практике ВРД (чтение/Reading) из блока Relationships/strong ties, базируемая на материале учебника New Headway Intermediate Liz and John Soars Oxford University Press 1996, с.9 2.

Возрастная группа: обучающиеся 10-11 класса.

Цель: совершенствование навыков одного из видов речевой деятельности – чтения.

УМК: "Starlight", авторы Баранова К.М., Дули Д., Эванс В. и др.

Цель: совершенствование умений говорения, аудирования, чтения, расширение лексического запаса по теме.

Задачи:

• формирование умения работать с новой лексикой, слушать незнакомый текст с извлечением основной информации, обсуждать проблемы по данной теме;
• развивать способности к осмысленности восприятия и к распределению внимания, к слуховой дифференциации, к логическому изложению содержания высказывания;
• развивать познавательную активность на уроке.

Цель урока: правильно употреблять местоимения another, other, others, the others, the other для выражения собственного мнения по теме.

Задачи:

• развивать лексические и грамматические навыки по теме "Магазин одежды";
• активизировать употребление лексических единиц;
• развивать монологическую и диалогическую речь по теме урока.

Цель: развитие навыков чтения.

Задачи:

• развитие фонетических навыков, развитие умения чтения, говорения по теме, развитие умения аудирования;
• использование речевых средств в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей, организация работы в паре, развитие умения находить общее решение, развитие ораторских способностей, развитие умения формулировать и аргументировать свое мнение;
• выработка положительного и уважительного отношения к британской культуре, традициям, повышение интереса к культуре страны изучаемого языка.

Русская женщина с ее удивительным внутренним миром привлекала внимание многих писателей.

А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.Ф. Достоевский, А.С. Тургенев, А.Н. Островский, А.И. Куприн и другие писатели понимали глубину душевных порывов своих героинь. Произведения этих писателей помогают лучше узнать жизнь, понять характер взаимоотношений людей.

Опорные вопросы по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" предназначены для использования на уроках литературы в 10 классе и при подготовке к итоговой аттестации учащихся.