Конспекты уроков русский язык 2 класс

Цель урока: создать условия для формирования у учащихся представлений о способах проверки безударного гласного звука в корне.

Предметные результаты:

• учащиеся научатся правописанию слов с безударными гласными, находить орфограммы в указанных учителем словах, подбирать родственные (однокоренные) слова и формы слов с целью проверки изученных орфограмм в корне слова;
• получат возможность научиться применять разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов.

УМК: "Школа России" (Канакин В.П.)

Цель: познакомить с частью речи – глаголом, его отличительными признаками.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по систематизации предметных ЗУНов, выполнять тренировочные упражнения в решении орфографических задач.

Планируемые результаты:

• Знать: разновидности орфограмм и соотносить их с определенными правилами (в освоенных пределах);
• Уметь: писать слова с непроверяемыми и проверяемыми орфограммами; проверять написанное и вносить коррективы.

Цель урока: формирование представления учащихся о местоимении как части речи, его роли в предложении.

Планируемые результаты:

• знать, что такое местоимение, какие слова называют местоимением, на что указывает местоимение;
• уметь употреблять местоимения вместо существительных;
• применять правила правописания, находить слова в предложении.

Цель урока: создание условий для формирования представления об имени существительном как части речи, его значении

Задачи:

• формирование умения различать предмет и слово как часть речи;
• формирование умения определять имена существительные среди других частей речи;
• формирование умения соотносить вопросы: Кто? Что? и слово - название предмета.

Цели урока:

• обобщить знания о многозначных и однозначных словах;
• развивать умение отличать однозначные и многозначные слова, определять значение слова для конкретного предложения или текста.

Основные понятия: однозначные слова, многозначные слова.

Цель урока: способствовать формированию у учащихся понятий "подлежащее" и "сказуемое" и научить находить их в предложении.

Задачи:

• познакомить с признаками главных членов предложения: подлежащего и сказуемого;
• формировать умение различать подлежащее и сказуемое, соотносить подлежащее и сказуемое сосновой предложения, находить подлежащее и сказуемое в предложении;
• развивать умение формулировать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока.

Цель урока:

• формировать умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу;
• создать условия для запоминания правила написаний слов с указаннымит сочетаниями.