Учебные материалы для детского сада

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка по теме "Животные жарких стран" у старших дошкольников с ТНР.

Задачи:

• активизация и актуализация словаря по теме занятия;
• совершенствование грамматического строя речи (образование притяжа-тельных прилагательных, образование множественного числа существительных;
• развитие навыков звукового анализа слов.

Цель: развитие познавательной и речевой активности детей. Создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Задачи:

• Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.
• Развивать речь с использованием малых форм фольклора (песенок, потешек).
• Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки.

Методическая разработка "Чтение слогов, слов с изученными буквами. Знакомство с буквой ..." составлена по программе "Путешествие в страну букв и звуков".

Занятие рекомендуется проводить после изучения звукового состава слова и после знакомства с буквами А, У, О, М, С, Х с детьми 5-6 лет.

В статье представлен конспект занятия по ПДД, с помощью которого у детей формируется представление о безопасном поведении на улицах города.

Авторами подробно расписан ход мероприятия.

Ключевые слова: правила дорожного движения, пешеход, светофор, Смешарики.

Тема: "Графический диктант. Кошка. Гусь. Гриб"

Цель: закрепить умение рисовать в тетрадях в клетку изображения под диктовку педагога.

Задачи:

• воспитывать желание выполнять задания педагога.
• формировать умение рисовать фигуры, под диктовку педагога.
• развивать умение ориентироваться в тетрадях в клетку: вверх, вниз, вправо, влево.

Цель: расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

• научить педагогов практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании;
• повысить уровень мастерства педагогов.

Цель: формирование представлений о диких животных.

Задачи:

• формировать у детей умение выделять и называть форму, цвет, величину предметов;
• находить в окружающей обстановке много предметов и один;
• учить детей различать и называть животных: заяц, лиса; выделять их характерные особенности.

Цели занятия:

• овладение детьми речевыми средствами общения с помощью элементов игры – драматизации;
• развитие их творческих способностей, формирование доверительных отношений, активизация внимания.

Задачи:

• формировать у детей умение внимательно слушать сказку "Репка" до конца;
• вырабатывать навык отвечать на вопросы взрослого, не перебивая его;