Конспекты занятий в детском саду

Задачи занятия:

• Развивать мыслительные операции;
• Развивать координированные действия рук под контролем зрения.
• Учить координировать движения с речью.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Воспитывать бережное обращение к мебели.

Действующие лица

Взрослые: воспитатель.

Дети: Петя, Света, Катя, Егор, муравей Мураш, муравей-стражник, жук Жужик.

Конспект ООД в подготовительной группе по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие".

Цель: создание условий для развития творческих способностей дошкольников.

Предполагаемый результат:

• дети умеют конструировать игрушки-поделки из бумаги и картона;
• у детей развита фантазия, моторика.

Данный материал будет полезен воспитателям, в проведении занятий с детьми средней группы.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация.

Цель:

• расширять представления детей о сезонных изменениях в природе:
• показать объекты экологической тропы весной.

Цель занятия:

• познакомить со свойствами полезных ископаемых и металлических предметов;
• показать их применение в жизни человека; познакомить со свойствами этих полезных ископаемых;
• вызвать у детей интерес к полезным ископаемым.

Задачи:

• Обогащение и совершенствование восприятия детьми герба и его значения.
• Расширить словарный запас детей и улучшить знания и использовать их.
• Совершенствовать знания, отвечать на вопросы с подробным ответом.
• Развивать психические процессы – память, внимание, воображение, а также мелкую моторику.

Для подготовительной к школе группе.

Цель: формирование привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

• систематизировать знания о здоровом образе жизни;
• закреплять навыки различных видов ходьбы: приставным шагом по канату; перешагивании через дуги; бега: в медленном и среднем темпе, боковым галопом;
• упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

Для детей подготовительной к школе группы.

Цель: способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время.

Задачи:

• углубить представления о сезонных изменениях в природе;
• продолжать учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (снег тает, потому что солнце стало пригревать сильнее и т.д.);
• продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки, пословицы).