Цель: на основе предметов древнеегипетской коллекции в кабинете, видеоряда и групповых заданий заинтересовать учащихся историей Древнего Египта.

Тип урока: урок сообщения нового материала.

Форма занятия: экскурсия по выставке в сочетании с показом слайдов и выполнением заданий учащимися, объединенных в мини группы.

Организационная работа: формируются 4 группы, каждый ребенок получает бейдж с № своей группы (или ведущий сам четко делит класс на 4 группы).

Проект рассчитан на детей дошкольного возраста, педагогов.

Цель: выявление и апробирование наиболее эффективных условий развития и поддержки творческой инициативы у детей дошкольного возраста через сюжетно–ролевую игру.

Одна из самых первостепенных задач человечества – воспитание детей, поскольку, по словам В. Белинского именно воспитание решает "… участь человека".

Если обратиться к истории, можно отметить, что с давних пор воспитанием и развитием детей целиком и полностью занимались родители и старшее поколение. В начале XVIII века частично эти функции были переданы гувернерам.

Цель урока: Создать условия для развития умения анализировать языковой материал, классифицировать слова.

УУД:

• применять орфографические правила;
• проверять написанное, находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова
• уметь определять познавательную задачу;
• ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, условных обозначениях).

Цель урока: создание условий для закрепления умения использовать действия деления и умножения для нахождения нескольких долей данного числа или величины.

Задачи:

• умение применять полученные математические знания для решения учебно-практических задач.
• понимание и применение учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения.

Занятие по программе "Раз - ступенька, два – ступенька".

Цель: закрепить знания детьми состава чисел от 1 до 5.

Задачи:

• Развивать умение раскладывать число на 2 части.
• Формировать умение применять знание состава чисел при решении примеров.
• Воспитывать у детей умение уважительно выслушивать ответы других учащихся.

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: формирование представления о сезонных изменениях в природе с приходом весны.

Задачи:

• Формировать умение у детей видеть и называть признаки прихода Весны.
• Способствовать развитию умения устанавливать простейшие связи между весенними изменениями в природе;
• Развивать правильное речевое дыхание;

Группа детей дошкольного возраста 2,7-4 года.

Задачи:

• Учить детей замыкать линию в кольцо при помощи трафарета.
• Развивать глазомер.
• Воспитывать доброжелательность.