Для детей старшего дошкольного возраста (с использованием ИКТ).

Человек и природа - это чрезвычайно актуальная и тревожная проблема современности и с каждым годом она становится сильнее. Очень уж большой вред нанесен живой природе.

Образование людей в области окружающей среды, воспитание экологической культуры всего населения – просто необходимы для сохранения Земли.

Цель: учить детей применять ранее приобретенные конструктивные навыки, закреплять умение детей строить разные дома, конструировать по чертежу.

Задачи:

• Закреплять знания детей о деталях конструктора и, продолжать совершенствовать навыки работы с конструктором.
• Развивать чувство формы и композиции.
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, игровую направленность детской деятельности.

В Республике Хакасия школы являются поликультурными, и задача педагогов - реализация в сельском социуме этнокультурного образования, которое будет обеспечивать становление этнокультурной компетентности школьников, формирование у молодого поколения знаний и опыта сотрудничества с людьми разных национальностей, культур и вероисповеданий.

Цель: создание условий для организации деятельности учащихся по закреплению знаний об имени прилагательном.

Задачи:

• содействовать закреплению изученного материала об имени прилагательном: что обозначает, на какие вопросы отвечает, какую роль играет, как изменяется;
• развивать умения учащихся называть и отличать части речи; употреблять в устной и письменной речи имена прилагательные;
• способствовать активизации знаний учащихся о частях речи: имени существительном, глаголе, имени прилагательном.

Размышляя о миссии учителя, вспомнила слова М.В. Ломоносова: "Блаженство рода человеческого коль много от слов зависит, всяк довольно усмотреть может".

Перед нами, филологами, проблема духовно-нравственного воспитания стоит особо остро. Ведь у нас есть очень сильное оружие – это слово, художественная речь, книга.

Цель: продолжать формировать представление детей о добре и зле на примере литературных героев.

Задачи:

• Формировать умения правильно оценивать свои поступки и поступки литературных героев.
• Развивать умение детей самостоятельно объединятся для совместной деятельности, оказывать друг другу помощь.
• Закреплять умение спокойно отстаивать свое мнение.

Цели:

• на основе языкового анализа сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» подвести учащихся к пониманию идейного содержания сказок Салтыкова-Щедрина;
• показать традиции и новаторство в сказках писателя.

Данная методическая разработка актуальна и интересна для родителей и педагогов ДОУ. Предложенный материал содержит в себе доступную информацию о том, как помочь родителям воспитать добрых и отзывчивых детей, любящих и уважающих родных, близких, умеющих быть милосердными к людям.

Необычность данной методической разработки заключается в том, что она основана на одной из эффективных и нетрадиционные форм работы ДОУ с семьей - создание семейного клуба.