Звучит музыка по теме праздника, на экране заставка.

1 часть

Фанфары театральные.

Ведущий 1: Добрый день уважаемые учителя и родители.
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья! Хороший весенний день! (аплодисменты)

Цель занятия посвященного Дню космонавтики - развитие познавательных процессов детей.

Оборудование: световой модуль для рисования песком, цветодинамический проектор "Плазма", проектор визуальных Эффектов "Солнечный - 100", тактильная дорожка, аудиозапись с космической музыкой, карандаши по количеству детей.

Авторы УМК:

• Базовый учебник "Физика 8 класс" Перышкин А.В. Издание: М.: Дрофа, 2013 г.;
• "Сборник задач по физике 7-9 класс" Лукашик В.И., Издание: М.: Просвещение, 2011 г.

Цели урока:

• проверить знания учащихся по теме "Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел";

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас! В добрый час!
Добро пожаловать! Смотрите!

Все тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех".

Цели занятия:

• формирование нравственно-патриотических чувств воспитанников в процессе изучения истории, культуры, природных особенностей Кузбасса;
• расширение кругозора детей о достопримечательностях области, уникальности природы Кузбасса;
• воспитание любви к своей Родине, уважения к шахтерскому труду, интереса к истории своего края.

Педагогическая цель: закрепление умения решать задачи.

Задачи урока:

• научиться составлять задачи обратные данной;
• соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях;
• совершенствовать навыки решения текстовых задач;
• продолжить отрабатывать навыки устных и письменных вычислений.

Педагогическая цель: формирование представлений у учащихся о видах треугольников.

Задачи урока:

• Узнать виды треугольников.
• Способствовать развитию в формировании знаний о видах треугольников.
• Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Задачи:

• выявить умения детей второй младшей группы различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник;
• умение устанавливать простые связи и отношения большой, маленький, сравнивать предметы по высоте, длине;
• умение считать до 5, соотносить число с цифрой;
• умение понимать пространственные отношения между предметами: на, под, перед, за.