Цели:

• Способствовать воспитанию толерантного отношения воспитанников друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми.
• Формирование нравственных качеств: умение дружить, ценить дружбу.

Задачи:

• Дать представление, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
• Продолжать знакомить детей с правилами дружеских отношений.

Действующие лица: Бабушка, вучка, боец, черная береза.

Сценарий

(На полу сидит внучка, вокруг разбросаны игрушки)
Катя: Ой, как скучно! Надоело все! Скучные игрушки! (бросает книги)
- Пропадает ребенок от скуки! (Ноет)

Цель: прививать интерес к физической культуре, приобщать детей к здоровому образу жизни

Задачи:

• расширять знания детей о космосе, планетах, упражнять детей в ходьбе, беге разными способами ;
• развивать умение в ловле мяча, координацию движений, быстроту, ловкость;
• воспитывать интерес к окружающему миру, уважение детей к профессии летчика-космонавта.

Речевые игры – одна из форм творческой работы с детьми не только в развитии речи, но и в музыкальном воспитании.

Речевые упражнения сопровождают все музыкальные упражнения.

Одной из важнейших задач, стоящих перед современным обществом, является воспитание гражданина, знающего и любящего свою Родину.

Но в настоящее время в условиях современного города детям становится все сложнее войти в контакт с традиционной русской народной культурой, познакомиться с ее истоками.

В учебной деятельности любой процесс познавания начинается с импульса, который дает толчок к изучению нового, открытию, не изученного ранее, материала.

Начало каждого урока - очень важный этап, цель которого: мотивировать учащихся к учебной деятельности, здесь нужно суметь перестроиться от слова "надо", к словам "хочу, смогу, сделаю".

Цель: создать условия для формирования математических представлений у детей посредвом развивающих заданий и игр.

Задачи:

• совершенствовать счет в пределах от 1 до 5;
• продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом;
• сравнивать предметы по величине, используя в речи слова: "высокий", "низкий", "длинный", "короткий", "большой", "маленький".

Цель: создание социальной ситуации развития в детской деятельности по интересам

Задачи:

• Изучить социальную ситуацию родителей, выявить семьи, нуждающиеся квалифицированной помощи специалистов.
• Установить соответствие уровня развития детей возрастной норме (диагностирование детей и анкетирование родителей).